اني بعثت معلما

 

ضمن تبريک فرارسيدن ايام هفته ي معلم

 

ياد و خاطره ي تمامي  معلمين  عزيز  را گرامي ميداريم.

 

 

      نشانه هاي مومن ( 3 )

 

زندگي را سخت نمي گيرد .

 

 

He is not taking pain

ادامه مطلب

نشانه هاي مومن ( 2 )

 

دانش و شکيبائي را با هم به کار مي برد .

 

 

 

مطالب اين هفته:

1- نيوتن از نگاه خودش

2- دانشمندان موفق به توليد تيره ترين ماده شدند

3- فيزيك مي تواند سرگرم كننده باشد

 

 

ادامه مطلب

نشانه های مومن ( 1 )

 

در دوستی خالص است .

 

 

سئوال امتيازي ارديبهشت ماه 87             مهلت : 20 ارديبهشت ماه       30 امتياز

قايقي بر سطح آب درياچه ي يك سد شناور است و درون قايق تير آهن سنگيني گذاشته شده است.هر گاه اين تير آهن را به داخل آب درياچه بيندازند ، سطح آب درياچه بالا تر   مي رود , پايين تر مي رود يا تغيري نميكند؟

 

مطالب اين هفته:

۱- گوش دادن به صداي سياهچاله ها

۲- روش كار اراتوستن براي محاسبه شعاع زمين

۳-رنگ ستارگان از باطن ستاره پرده بر مي دارد

۴- دستور طبخ يك ستاره

 

 

 

ادامه مطلب

گفتار بزرگان:

امام محمد باقر (ع)

 

هيچ نعمتي مانند سلامتي نيست .

پس از يک اربعين هجران و دوري

به ديدار برادر ، خواهر آيد ...

 

 

اربعين سيد و سالارشهيدان تسليت باد .

با سلام خدمت شما عزيزان و عرض تسليت به مناسبت اربعين حسيني عناوين مطالب اين هفته را به شرح زير اعلام مي داريم:

1- پرسش شماره ي 5 (20 اسفند ماه)

2- تاريخچه ي پرتو پزشكي

3- موسيقي (قسمت دوم)

ادامه مطلب

مصاحبت با خردمند گنج است و معاشرت با جاهل رنج  «سقراط»

با سلام خدمت شما دوستان عزيز و گرامي. اميدواريم هفته ي خوبي رو پشت سر گذاشته باشيد.

و اما مطالب اين هفته:

1- پاسخ پرسش شماره ي 4 و اعلام اسامي برندگان

2- مطلبي در مورد ذرات زير اتمي

3- موسيقي و تاريخچه ي آن (قسمت اول)

4- خبر ماه گرفتگي در دوم اسفند ماه امسال و توضيحات پيرامون اين مساله

ادامه مطلب

با سلام خدمت شما دوستان عزيز و گرامي.

زين پس براي كمتر شدن حجم صفحه ي اول و سريع تر لود شدن وبلاگ، فقط تيتر ها و عناوين مطالب را در اين صفحه مي نويسيم و شرح مطلب را در ادامه ي مطلب  قرار مي دهيم.

مطالب اين هفته:
1- نانو در كشاورزي و صنايع غذايي (تهيه و تنظيم: محمدرضا طبقيان، كلاس اول دبيرستان)

ادامه مطلب

مقام معظم رهبري

 

اين انقلاب بي نام خميني(ره)  در هيچ جاي جهان شناخته شده نيست .

________________________________________________________________________________

طنز

داستان جديد کوکب خانم!

 

كوكب خانم، مادر عـباس، زن پاكيزه و با سـليقه‌اي بود. او سـطل شـير را هميشــه درجاي خنك نگه ميداشـت. روي سطـل پارچه‌اي مي‌انداخت تا گرد و خاك بر آن نشـيند و پاكيزه بماند. كوكب خانم هر روز از شير چيزي درسـت ميكــرد. گاهي به آن مايه پنــير ميزد و پـنير درسـت ميكرد. گاهي مايه ماسـت ميزد و ماسـت مي‌بسـت . گاهي از ماسـت كره ميگرفـت.

اما يازده ســال پيش وقـتي اسـم عـباس و مادرش در قرعه كشـي گرين‌كارت دراومـد و به لوس‌آنجـلس آمدند،‌ همه چيز به كلي عوض شــد. كوكب خانوم كه حالا دوسـت‌هاي آمريكائي‌اش «KOKI JOON» صـداش ميزنن!‌‌، هنوز كه هنوزه زن باسـليقه‌اي است.

هيچ لباسي نميخــره مگر اينكه ماركش DKNY، Dolce، Versace، Prada و يا Gucci باشــه! ديگه هم از سـطل مطل و اين چيزا خـبري نيسـت. اين روزها هروقـت KoKi Joon شـير و ماسـت وخاويار و پينات باتر و پيتــزا ميخـواد، يا كاتولوك‌اش رو از روي اينترنت سـفارش ميده براش بفـرسـتن، يا زنگ ميزنه كه براش «دلي وري» كنن!

 

پكن روشي براي استفاده از بال‌هاي جيرجيرك دشتي بعنوان بلوك‌هاي چاپ در مقياس نانو، پيدا كرده‌اند.

به گزارش پايگاه اينترنتي فناوري نانو، روش آنها بر پايه ليتوگرافي نانوچاپي( nanoimprint lithography or NIL )است و مي‌تواند براي ساخت پوشش لنزهاي ضد بازتابش و همچنين ساخت بسترهاي بهبود يافته براي اسپكتروسكوپي رامان سطحي بهبود يافته,(  surface-enhanced) مورد استفاده قرار گيرد.

جيرجيرك‌هاي دشتي بيشتر در نواحي گرمسير زندگي مي‌كنند و به خاطر اندازه بزرگ كه طول بالغ آنها به پنج سانتيمتر مي‌رسد، و داشتن صداي بلند، در ميان شاخ و برگ‌ها به آساني پيدا مي‌شوند.

بال آنها از هزاران برآمدگي ريز شبيه ستون پوشيده شده‌است، به طوري كه نور فرودي را پراكنده كرده و مانع بازتابش آن مي‌شوند.

هر كدام از اين ستون‌هاي مخروطي شكل، ارتفاعي معادل چهارصد نانومتر دارند و به صورت مايل و با زاويه ‪ ۳۰درجه نسبت به سطح، روي آن قرار گرفته‌اند.

محققان با استفاده از ‪ NILقالب‌هاي بسيار دقيقي از اين الگوها ساخته‌اند.

آنها ابتدا بال را كاملا تميز كرده و سپس آن را با فشاري مناسب روي لايه گرم شده‌اي از پلي متيل متاكريلات (‪ PMMA)كه اغلب براي ساخت قالب‌ها مورد استفاده قرار مي‌گيرد، قرار دادند.

با برداشتن بال، آرايه‌هايي از نانوچاه (ساختارهاي بال به صورت معكوس) روي قالب ‪ PMMAايجاد مي‌شود.

اين قالب‌ها براي كپي كردن نانوساختارهاي مزبور، روي گستره وسيعي از سطوح قابل استفاده مي‌باشند.

جين زانگ از دانشگاه پكن در اين‌باره مي‌گويد: "با استفاده از بال جيرجيرك دشتي به عنوان مهر، قادر هستيم تا نانوساختارهاي طبيعي را روي سطوح، كپي كنيم در حالي كه ساخت اين نانوساختارها با روش‌هاي معمول بسيار مشكل است".

سطح بال جيرجيرك‌هاي دشتي با ماده‌اي موم شكل پوشيده شده كه اين ماده مانع چسبيدن بال به قالب پلاستيكي مي‌شود. اين مسئله مزيتي براي بال‌ها در روش ‪ NILمحسوب مي‌شود، زيرا ديگر نيازي به استفاده از ماده ضد چسبيدن كه به طور معمول در روش‌هاي ‪ NILمورد استفاده قرار مي‌گيرد، نمي‌باشد.

پس از اين كه قالب ‪ PMMAسرد و محكم گشت مي‌توان الگوي روي آن را با استفاده از فرآيندهايي مثل قلم‌زني يوني واكنش‌پذير,(RIE) به يك بستر سيليكوني منتقل كرد.

بسترهاي سيليكوني كه پس از قلم‌زني مزبور ساخته مي‌شوند، داراي آرايه‌هايي منظم از نانوچاه در سطح خود مي‌باشند. تحقيقات اخير نشان داده است كه چنين سطحي مي‌تواند مانع بازتابش نور گردد.

بنابراين اين بسترهاي سيليكوني، براي استفاده در لنزها و ابزارهاي نوري ضد بازتابش بسيار مناسب است.

توضيح دهيد که چگونه مي توان با استفاده از يک فشارسنج ارتفاع يک آسمان خراش را اندازه گرفت؟"

سوال بالا يکي از سوالات امتحان فيزيک در دانشگاه کپنهاگ بود.

يکي از دانشجويان چنين پاسخ داد: "به فشار سنج يك نخ بلند مي بنديم. سپس فشارسنج را از بالاي آسمان خراش طوري آويزان مي کنيم که سرش به زمين بخورد. ارتفاع ساختمان مورد نظر برابر با طول طناب به اضافه‌ي طول فشارسنج خواهد بود."

پاسخ بالا چنان مسخره به نظر مي آمد که مصحح بدون تامل دانشجو را مردود اعلام کرد. ولي دانشجو اصرار داشت که پاسخ او کاملا درست است و درخواست تجديد نظر در نمره ي خود کرد. يکي از اساتيد دانشگاه به عنوان قاضي تعيين شد و قرار شد که تصميم نهايي را او بگيرد.

نظر قاضي اين بود که پاسخ دانشجو در واقع درست است، ولي نشانگر هيچ گونه دانشي نسبت به اصول علم فيزيک نيست. سپس تصميم گرفته شد که دانشجو احضار شود و در طي فرصتي شش دقيقه اي پاسخي شفاهي ارائه دهد که نشانگر حداقل آشنايي او با اصول علم فيزيک باشد.

دانشجو در پنج دقيقه ي اول ساکت نشسته بود و فکر مي کرد. قاضي به او يادآوري کرد که زمان تعيين شده در حال اتمام است. دانشجو گفت که چندين روش به ذهنش رسيده است ولي نمي تواند تصميم گيري کند که کدام يک بهترين مي باشد.

قاضي به او گفت که عجله کند، و دانشجو پاسخ داد: "روش اول اين است که فشارسنج را از بالاي آسمان خراش رها کنيم و مدت زماني که طول    مي کشد به زمين برسد را اندازه گيري کنيم. ارتفاع ساختمان را مي توان با استفاده از اين مدت زمان و فرمولي که روي کاغذ نوشته ام محاسبه کرد."

دانشجو بلافاصله افزود: "ولي من اين روش را پيشنهاد نمي کنم، چون ممکن است فشارسنج خراب شود!"

"روش ديگر اين است که اگر خورشيد مي تابد، طول فشارسنج را اندازه بگيريم، سپس طول سايه ي فشارسنج را اندازه بگيريم، و آنگاه طول سايه ي ساختمان را اندازه بگيريم. با استفاده از نتايج و يک نسبت هندسي ساده مي توان ارتفاع ساختمان را اندازه گيري کرد. رابطه ي اين روش را نيز روي کاغذ نوشته ام."

"ولي اگر بخواهيم با روشي علمي تر ارتفاع ساختمان را اندازه بگيريم، مي توانيم يک ريسمان کوتاه را به انتهاي فشارسنج ببنديم و آن را مانند آونگ ابتدا در سطح زمين و سپس در پشت بام آسمان خراش به نوسان درآوريم. سپس ارتفاع ساختمان را با استفاده از تفاضل نيروي گرانش دو سطح بدست آوريم. من رابطه هاي مربوط به اين روش را که بسيار طولاني و پيچيده مي باشند در اين کاغذ نوشته ام."

"آها! يک روش ديگر که چندان هم بد نيست: اگر آسمان خراش پله ي اضطراري داشته باشد، مي توانيم با استفاده از فشارسنج سطح بيروني آن را علامت گذاري کرده و بالا برويم و سپس با استفاده از تعداد نشان ها و طول فشارسنج ارتفاع ساختمان را بدست بياوريم."

"ولي اگر شما خيلي سرسختانه دوست داشته باشيد که از خواص مخصوص فشارسنج براي اندازه گيري ارتفاع استفاده کنيد، مي توانيد فشار هوا در بالاي ساختمان را اندازه گيري کنيد، و سپس فشار هوا در سطح زمين را اندازه گيري کنيد، سپس با استفاده از تفاضل فشارهاي حاصل ارتفاع ساختمان را بدست بياوريد."

"ولي بدون شک بهترين راه اين مي باشد که در خانه ي سرايدار آسمان خراش را بزنيم و به او بگوييم که اگر دوست دارد صاحب اين فشارسنج خوشگل بشود، مي تواند ارتفاع آسمان خراش را به ما بگويد تا فشارسنج را به او بدهيم!"

دانشجويي که داستان او را خوانديد، نيلز بور، فيزيکدان دانمارکي  بود.

 

 

امام رضا (ع)

 

      خوردن هر خاکي حرام است ،

 

 

 

با سلام خدمت شما دوستان عزيز. هر چند ظاهرا از زمانش گذشته اما شهادت سرورمان، حضرت امام حسين (ع) رو به همه ي شما عزيزان تسليت عرض مي كنيم.

اميدواريم امتحانات رو با موفقيت پشت سر گذاشته باشيد. بعد از دي ماه سعي مي كنيم با قواي بيشتر و مطالب متنوع تر ميهمان شما بشيم.

 

 

سلام بر محرم  و سلام بر حسين (ع)

از فراز اين آسمان بنگر خاک سرخ کربلا را....

آنجا عزيزي آرميده

سلام بر حسين کسي که هستي و جان خود را فدا کرد

سلام بر آن محاسن به خون خضاب شده

                                                                                                                                                                                                 سلام برآن بدن برهنه شده

سلام برکسي که فرشتگان آسمان بر او گريستند

                                                                                                                                   

سلام بر آن پيشاني که بر خاک کربلا بوسه زد

سلام بر آن گونه ي خاک آلود شده

سلام بر کسي که خدا شفا را در خاک او قرار داد

سلام بر او که غريب و بي کس است

سلام بر کسي که پدرش علي مرتضي بود 

               و                  

سلام بر کسي که مادرش فاطمه اطهر بود   

              و               

سلام بر کسي که جدش رسول خدا بود

 

سئوال امتيازي بهمن ماه 86                         مهلت :20 بهمن ماه                                   20 امتياز

 

اگر دست خود را از فاصله ي نزديک روي بخار خارج شده از سوپاپ ديگ زودپز بگيريم به شدت     مي سوزد . اما اگر چند سانتيمتر بالاتر بگيريم، بخارسردي احساس مي کنيم . دليل آن اين است که بخار در آن فاصله ي کوتاه منبسط و سرد مي شود . اين نتيجه گيري:

الف ) درست است.                                    يا                                  ب ) غلط است .                                      چرا ؟

 

تلسکوپ راديويي

 

درست همانطور که تلسکوپهاي اپتيکي جديد و بزرگ امروزي مستقيما از نمونه‌هاي اوليه ساخته شده توسط گاليله ، نيوتن تکامل يافته‌اند، راديو تلسکوپهاي بزرگ نيز نوع تکامل يافته اولين تلسکوپ راديويي ساده‌اي هستند که در سال 1932 توسط کارل يانسکي (50 - 1905) طراحي شده بود. يانسکي زماني که به عنوان مهندس در شرکت تلفن بل مشغول به کار بود بطور تصادفي امواج راديويي کيهاني را کشف کرد.

کمپاني مزبور از او خواسته بود تا پارازيتهاي جوي عجيبي را که در اين ارتباطات راديويي وارد مي‌شوند، شناسايي کند. جهت انجام اينکار ، يانسکي با سيم ، ابزاري شبيه به چرخ و فلک ساخت و به کمک آن توانست جهت آمدن اين پارازيتهاي عجيب را کشف کند. او مي‌دانست که پارازيتهاي ناشي از رعد و برق و توفان هميشه به صورت "ترق و تروق" شنيده مي‌شوند. ولي علاوه بر اين صداها ، صداي ضعيف و مداومي نيز به صورت "خش خش" دائما به گوش مي‌رسيد.

منشأ امواج راديويي کيهاني

 

رد گيري منبع اين صدا ، فکر يانسکي را به خود مشغول ساخت. او خورشيد را مورد بررسي قرار داد، ولي دريافت که صداي "خش خش" ناشي از ستارگان است و نه مخصوصا در زماني که لک خورشيدي در چرخه 11 ساله خود به اوج مي‌رسد. ولي يانسکي در زماني مشغول تحقيقي بود که لک خورشيدي به حداقل رسيده بود و از اينرو پارازيتهاي خورشيدي بسيار اندک بود.

يانسکي آنتن زمخت و ابتدايي خود را بسوي تمام قسمتهاي آسمتان نشانه رفت و ستارگان و صورتهاي فلکي را يک به يک مورد آزمايش قرار داد. او به اين نتيجه رسيد که صداي خش خش از لکي واقع در راه شيري ناشي مي‌شود؛ همان لکي که در صورت فلکي نيم اسب (قوس) قرار دارد و گمان مي‌رود که مرکز کهکشان ما باشد.

ستارگان تنها اشعه مرئي نور گسيل نمي‌کنند، بلکه تشعشعاتي با طول موج کوتاهتر (اشعه ايکس) و بلندتر (گرما ، موج راديويي) نيز از آنها ساطع مي‌شود. در حقيقت ستارگان نيز چون همه اجسام داغ در همه قسمتهاي طيف الکترومغناطيسي اشعه گسيل مي‌کنند. اما جو زمين فقط نسبت به نور و موج راديويي شفاف است. تمام تشعشعات ديگري که توسط ستارگان گسيل مي‌شود به ما نمي‌رسد، زيرا که بخش اعظم آن بوسيله جو جذب مي‌گردد.

از زمان يانسکي به بعد کشفيات مهم ديگري به عمل آمده است. در موارد بسياري ، تلسکوپهاي راديويي کشفهاي مهمتري نسبت به تلسکوپهاي اپتيکي انجام داده‌اند؛ دليل آن امر اين است که آنها مي‌توانند اعماق دور دست فضا را ببنند. ستاره شناسان با تلسکوپ راديويي طبيعت ويژه اخترنماها و بعدا نيز تپ اخترها را کشف کرده‌اند. آنها با اين ابزار ، نقشه آسمان را نيز بر اساس علائم گوناگون گسيل شده از ستارگان ، سحابيها و کهکشانها تهيه کرده‌اند. امروزه راديوتلسکوپها به صورت غول پيکر و در اشکال و اندازه‌هاي مختلف ساخته مي‌شوند. با اين حال آنها عمدتا از دو نوع تشکيل شده اند: آنتن بشقابي و آنتن خطي.

تلسکوپهاي راديويي آنتن بشقابي

تلسکوپهاي راديويي آنتن بشقابي متداولترين نوع تلسکوپها به شمار مي‌رود. تلسکوپ راديويي به صورت ثابت يا متحرک قرار داده مي‌شود. برخلاف تلسکوپ اپتيکي ، رويه تلسکوپ راديويي لازم نيست فوق العاده دقيق و منظم باشد. ولي درست مانند بازتابنده اپتيکي تلسکوپ اپتيکي که امواج نور را جمع مي‌کند، آنتن بشقابي تلسکوپ راديويي نيز امواج راديويي جمع کرده و آنها را در يک گيرنده راديويي متمرکز مي‌سازد. امواج در برگيرنده راديويي تقويت مي‌شوند و در اتاق کنترل مجاور که بوسيله کامپيوتر کار مي‌کند ثبت مي‌گردند.

قطر (دهانه) بشقاب نشان دهنده آن است که تلسکوپ راديويي ، تا چه عمق از فضا را مي‌بيند، حدود ابعاد بشقاب يک تلسکوپ راديويي متحرک به مقاومت مصالح (مواد) آن بستگي دارد، زيرا اجزاي بشقاب در اثر بادهاي شديد خم و در هم پيچيده مي‌شوند. براي غلبه بر اين مشکل گاهي بشقابهاي ثابت بکار گرفته مي‌شوند. در اين حالت ، به جاي نشانه روي بشقاب به تمام قسمتهاي آسمان ، بايد قسمت مورد نظر آسمان ور بسوي آنتن باشد و از اينرو نوع آنتنها به خوبي آنتنهاي متحرک نيستند.

به عنوان مثال ، يک تلسکوپ راديويي بشقابي در افلبورگ قرار دارد که اين تلسکوپ مي‌تواند به سمت هر قسمت آسمان هدايت شود. سطح آن از يک شبکه سيمي تشکيل شده است. بشقاب تلسکوپ امواج راديويي را جمع آوري کرده و آنها را در يک نقطه (مانند تلسکوپ نوري) متمرکز ساخته و تقويت مي‌کند. موج راديويي که جو اجازه عبور به آنها مي دهد (دريچه راديويي ) داراي طول موجهايي بين ^2-10 تا 30 متر است. تلسکوپهاي نوري مطالعه جهان را با استفاده از اشعه‌اي که از دريچه نوري مي‌گذرد ميسر مي‌سازد. تلسکوپهاي راديويي اطلاعات ديگري از جهان حول و حوش را به کمک اشعه‌اي که از دريچه راديويي جو مي‌گذرد، فراهم مي‌آورند.

شباهتها و تفاوتهاي تلسکوپ راديويي با تلسکوپ بازتابي

شباهتها

1. هر دو داراي آينه‌اي هستند که معمولاً به شکل سهميوار است.
2. در هر دو از استقرار معدل النهاري استفاده مي‌شود.
3. هر دو براي جمع آوردن انرژي اجرام سماوي مورد مطالعه بکار مي‌رود.
4. هر دو چنان طرح مي‌شوند که تا حد امکان توان تفکيک بزرگي داشته باشند.

تفاوتها

1. آينه نوري يک تلسکوپ بازتابي از شيشه‌اي ساخته شده که لايه نازکي از آلومينيوم بر آن اندود شده است، در حالي که آينه راديويي از شبکه‌اي سيمي يا از ورقه‌هاي فلزي که به دقت بريده شده‌اند ساخته شده است.
2. بعضي از تلسکوپهاي راديويي (از جمله تلسکوپ راديويي به قطر 305 متر در آره سي بو ، پوئر ريکو) پايه ندارند و تنها در مواقعي مي‌توانند مورد استفاده قرار گيرند که شيء مورد مطالعه در موضعي مناسب براي رصد باشد. تلسکوپهاي راديويي ديگر (مثلا تلسکوپي به قطر 91 متر در گرين بنک ، ويرجينياي غربي) را تنها مي‌توان از حيث ارتفاع از افق تغيير جهت داد و فقط موقعي قابل استفاده است که شي در نصف النهار مکان يا نزديک به آن باشد.زمين کلاً تواني در حدود يکصد وات را از چشمه‌هاي راديويي قوي دريافت مي‌کند. از اين مقدار فقط   وات را تلسکوپهاي راديويي غول پيکر دريافت مي‌کنند. تواني که يک تلسکوپ راديويي جمع مي‌کند بايد يک تريليون مرتبه يا بيشتر تقويت شود تا ثبات بتواند آن را ثبت کند.
3. کمترين زاويه‌اي که تلسکوپهاي راديويي مي‌توانند از هم تفکيک کنند (توان تفکيک) بسيار بزرگتر از اين زاويه در تلسکوپهاي نوري است           (يعني نمي‌توان به جزئياتي در حد تلسکوپهاي نوري دست يافت.)
   
   توان تفکيک يک تلسکوپ راديويي 180 متري براي موج 20 سانتيمتري عبارت است از: 4 دقيقه و 40 ثانيه. به اين ترتيب دو چشمه راديويي را که موج راديويي 20 سانتيمتري گسيل مي‌کنند تنها در صورتي مي‌توان به دو گسيلنده مجزا تفکيک کرد که فاصله زاويه‌اي بين آنها 4 دقيقه و 40 ثانيه باشد.

افزايش توان تفکيک

راههاي چندي براي بهتر کردن توان تفکيک يعني براي کوچکتر کردن آن ، وجود دارد. دو تا از اين راهها عبارتند از:

• استفاده از تداخل سنج راديويي. تداخل سنج راديويي تشکيل شده است از دو تلسکوپ راديويي که به فاصله چند يا چندين کيلومتر از يکديگر قرار گرفته‌اند. در چنين وضعي فاصله بين دو دستگاه به مثابه قطر آينه در فرمول بالا بکار مي‌رود و به اين ترتيب توان تفکيک به ميزان زيادي افزايش پيدا مي‌کند. اين تداخل سنجها تعيين مکان دقيق بسياري از چشمه‌هاي راديويي را ميسر ساختند.
• رديفهايي متشکل از چندين آنتن دو قطبي ثابت نظير تلسکوپ راديويي ميلزکراس دانشگاه سيدني استراليا ، با چنين تلسکوپي مي‌توان با هزينه نسبتاً کم به توان تفکيک خوبي دست يافت.

تفاوتهايي ميان تلسکوپهاي نوري و راديويي

·         فيزيك وطنز!!

·          

·         - از انيشتين پرسيدند : جنگ جهاني سوم باچه تسليحاتي انجام مي شود ؟ 
   گفت:نميدانم. اما جنگ جهاني پنجم با چوب و سنگ خواهد بود .

·        
- انيشتين: دو چيز بي نهايت است :جهان و حماقت بشر. من از بي نهايت بودن جهان مطمئن نيستم ، اما از حماقت بشر مطمئنم. 

·        
- ارتعاش : حرکتي است که نميتواند تصميم بگيرد به کدام جهت برود.

·        
- خلا چيزي نيست ،اما اگر اسمي براي آن انتخاب کرديم ميخواهيم بگوئيم
ميدونيم وجود دارد .

 

پاچه خاري بعد از امتحان  از نوع فيزيکيش!!!

اي معلم !

  اي نقطه ي اوج علم و دانش و ما پيوسته به سوي تو در حال گرانش. اي ضريب اصطکاک نوسان ها و تکانه هاي قلبمان هنگام بر هم نهي مشکلات . اي گشاينده ي گره هاي ويرانگر سئوالات. اي انعکاس طيف هاي پيوسته ي دانش به سوي ما و اي شکافنده ي هسته هاي سفت فيزيک به روي ما. اي برايند نيکي ها و اي غني ساز ذرات ناچيز دانش فيزيکي ها.                 ((غني سازي!!))

اي تجزيه کننده ي سختي هاي فيزيک به مولفه هاي راحتي و فهم و اي القا کننده ي چيز(!) به ما هنگام اوفتادن در چاه ظلمت و وهم. و اي ايزوتوپ نيوتون!   لپ کلوم ،  نمره هاي ما قرار گرفت در فاصله ي کانوني خودکار مقعرت و                                                                                                                                                                                            ما هم اميد داريم به بزرگنمايي خطي لطف و کرم تو!!!!!

 

------------------------------------------

و اما بخش نويي كه در وبلاگ راه اندازي شده. تصميم گرفتيم لينك هاي دانلود جالب و مفيد رو هم تو وبلاگ بذاريم تا اين وبلاگ جذاب تر بشه.

اين سري با معرفي چند تم مبايل شروع مي كنيم. لطفا پيشنهادات خودتون رو يا با ايميل يا به وسيله ي كامنت گذاري در اين وبلاگ به ما ارائه دهيد.

-----------------------------------------

اما اين سري براي دو گوشي ۶۶۳۰ نوكيا و  w۸۱۰ سوني اريكسون تم هايي رو به نمايش مي ذاريم.

تم هاي نوكيا ۶۶۳۰:

تم blue

spectrum blucks

vista

و اما تم هاي w810 سوني اريكسون:

Hitman

it might be spring

 

 

Godfather

دوستان عزيز سلام .

يک مثل وطني

 

 

نكاتي چند در مورد روشهاي صحيح مطالعه

بارها شنيده ايم كه دانش آموز يا دانشجويي مي گويد :

(( ديگرحال و حوصله خواندن اين كتاب را ندارم ))يا ((آنقدرازاين كتاب خسته شده ام كه قابل گفتن نيست))ويا ((هرچقدرميخوانم مثل اينكه كمتر ياد مي گيريم))ويا ((10 بار خواندم و تكرار كردم ولي بازهم ياد نگرفتم))به راستي مشكل چيست ؟ آيا براي يادگيري درس واقعا" بايد 10 بار كتاب را خواند ؟ آيا بايد دروس خود را پشت سرهم مروركرد؟وآيا بايددهها بار درس راتكراركردتا يادگرفت ؟

 مطمئنا" اگر چنين باشد ، مطالعه كاري سخت و طاقت فرسا است . اما واقعيت چيزي ديگر است . واقعيت آن است كه اين گروه از فراگيران ، روش صحيح مطالعه را نمي دانند و متاسفانه در مدرسه و دانشگاه هم چيزي راجع به چگونه درس خواندن نمي آموزند . يادگيري و مطالعه ، رابطه اي تنگاتنگ و مستقيم با يكديگر دارند، تا جايي كه مي توان اين دو را لازم و ملزوم يكديگر دانست. براي اينكه ميزان يادگيري افزايش يابد بايد قبل از هرچيز مطالعه اي فعال و پويا داشت .

 

شيوه صحيح مطالعه ،چهار مزيت عمده زير را به دنبال دارد:

 

 1- زمان مطالعه را كاهش ميدهد.

2- ميزان يادگيري را افزايش ميدهد .

3-مدت نگهداري مطالب در حافظه را طولاني تر مي كند.

4- بخاطر سپاري اطلاعات را آسانتر مي سازد.

 براي داشتن مطالعه اي فعال و پويا نوشتن نكات مهم درحين خواندن ضروري است تابراي مرور مطالب،دوباره كتاب رانخوانده و در زماني كوتاه ازروي يادداشتهاي خود مطالب را مرور كرد .

 

 

يادداشت برداري ، بخشي مهم و حساس از مطالعه است كه بايد به آن توجهي خاص داشت . چون موفقيت شما را تا حدودي زياد تضمين خواهد كرد و مدت زمان لازم براي يادگيري را كاهش خواهد داد. خواندن بدون يادداشت برداري يك علت مهم فراموشي است.

 

شش روش مطالعه 

 

خواندن بدون نوشتن- خط كشيدن زيرنكات مهم-حاشيه نويسي- خلاصه نويسي- كليد برداري -خلاقيت و طرح شبكه اي مغز  

1-خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است . مطالعه فرآيندي فعال و پويا است وبراي نيل به اين هدف بايد از تمام حواس خود براي درك صحيح مطالب استفاده كرد. بايد با چشمان خود مطالب را خواند، بايد در زمان مورد نياز مطالب را بلند بلند ادا كرد و نكات مهم را يادداشت كرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگير شده و حضوري فعال و همه جانبه در يادگيري داشت و هم در هنگام مورد نياز ، خصوصا" قبل از امتحان ، بتوان از روي نوشته ها مرور كرد و خيلي سريع مطالب مهم را مجددا" به خاطر سپرد .

 

2- خط كشيدن زير نكات مهم :اين روش شايد نسبت به روش قبلي بهتر است ولي روش كاملي براي مطالعه نيست چرا كه در اين روش بعضي از افراد بجاي آنكه تمركز و توجه بروي يادگيري و درك مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشيدن زير نكات مهم مي گردد .حداقل روش صحيح خط كشيدن زير نكات مهم به اين صورت است كه ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را كاملا" درك كنند و سپس زير نكات مهم خط بكشند نه آنكه در كتاب بدنبال نكات مهم بگردند تا زير آن را خط بكشند .

 

3- حاشيه نويسي :اين روش نسبت بدو روش قبلي بهتر است ولي بازهم روشي كامل براي درك عميق مطالب و خواندن كتب درسي نيست ولي مي تواند براي يادگيري مطالبي كه از اهميتي چندان برخوردار نيستند مورد استفاده قرار گيرد.

 

4- خلاصه نويسي : در اين روش شما مطالب را ميخوانيد و آنچه را كه درك كرده ايد بصورت خلاصه بروي دفتري يادداشت مي كنيد كه اين روش براي مطالعه مناسب است و از روشهاي قبلي بهتر مي باشد چرا كه در اين روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را يادداشت مي كنيد اما بازهم بهترين روش براي خواندن نيست .

 

5- كليد برداري :كليد برداري روشي بسيار مناسب براي خواندن و نوشتن نكات مهم است . در اين روش شما بعد از درك مطالب ، بصورت كليدي نكات مهم را يادداشت مي كنيد و در واقع كلمه كليدي كوتاهترين، راحتترين ،بهترين وپرمعني ترين كلمه اي است كه با ديدن آن، مفهوم جمله تداعي شده و به خاطر آورده مي شود .

 

6- خلاقيت و طرح شبكه اي مغز: اين روش بهترين شيوه براي يادگيري خصوصا" فراگيري مطالب درسي است .در اين روش شما مطالب را ميخوانيد بعد از درك حقيقي آنها نكات مهم را به زبان خودتان و بصورت كليدي يادداشت مي كنيد و سپس كلمات كليدي را بروي طرح شبكه اي مغز مي نويسد ( در واقع نوشته هاي خود را به بهترين شكل ممكن سازماندهي كنيد

 

و نكات اصلي و فرعي را مشخص مي كنيد)تا در دفعات بعد به جاي دوباره خواني كتاب ، فقط به طرح شبكه اي مراجعه كرده وبا ديدن كلمات كليدي نوشته شده بروي طرح شبكه اي مغز ، آنها را خيلي سريع مرور كنيد . اين روش درصد موفقيت تحصيلي شما را تا حدود بسيار زيادي افزايش ميدهد و درس خواندن را بسيار آسان مي كند. و بازده مطالعه را افزايش ميدهد.

شرايط مطالعه

((بكارگيري شرايط مطالعه يعني بهره وري بيشتر از مطالعه ))

شرايط مطالعه ، مواردي هستند كه با دانستن ، بكارگيري و يا فراهم نمودن آنها ، مي توان مطالعه اي مفيدتر با بازدهي بالاتر داشت و در واقع اين شرايط به شما مي آموزند كه قبل از شروع مطالعه چه اصولي را به كار گيريد ، در حين مطالعه چه مواردي را فراهم سازيد و چگونه به اهداف مطالعاتي خود برسيد و با دانستن آنها مي توانيد با آگاهي بيشتري درس خواندن را آغاز كنيد و مطالعه اي فعالتر داشته باشيد :

 1- آغاز درست :براي موفقيت در مطالعه ،بايد درست آغازكنيد.

2- برنامه ريزي : يكي از عوامل اصلي موفقيت ، داشتن برنامه منظم است .

3- نظم و ترتيب: اساس هر سازماني به نظم آن بستگي دارد .

4-حفظ آرامش: آرامش ضمير ناخود آگاه را پويا و فعال ميكند.

5- استفاده صحيح از وقت :بنيامين فرانكلين، ((آيا زندگي را دوست داريد؟ پس وقت را تلف نكنيد زيرا زندگي از وقت تشكيل شده است .))

6- سلامتي و تندرستي: عقل سالم در بدن سالم است .

7- تغذيه مناسب: تغذيه صحيح نقش مهمي در سلامتي دارد.

8- دوري از مشروبات الكلي : مصرف مشروبات الكلي موجب ضعف حافظه مي شود .

9 – ورزش : ورزش كليد عمر طولاني است .

10-خواب كافي: خواب فراگيري و حافظه را تقويت مي كند.

11 –درك مطلب:آنچه در حافظه بلند مدت باقي مي ماند ، يعني مطالب است .

 

چند توصيه مهم كه بايدفراگيران علم از آن مطلع باشند.

 

1- حداكثر زماني كه افراد مي توانند فكر خود را بروي موضوعي متمركز كنند بيش از 30 دقيقه نيست ، يعني بايد سعي شود حدود 30 دقيقه بروي يك مطلب تمركز نمود و يا مطالعه داشت و حدود 10 الي 15 دقيقه استراحت نمود سپس مجددا" با همين روال شروع به مطالعه كرد.

 

2- پيش از مطالعه از صرف غذاهاي چرب و سنگين خودداري كنيد. و چند ساعت پس از صرف غذا مطالعه نمائيد چون پس از صرف غذاي سنگين بيشتر جريان خون متوجه دستگاه گوارش ميشود تا به هضم و جذب غذا كمك كند و لذا خونرساني به مغز كاهش مي يابد و از قدرت تفكر و تمركز كاسته ميشود . از مصرف الكل و دارو هم خودداري فرمائيد همچنين غذاهاي آردي مثل نان و قندي قدرت ادراك و تمركز را كم مي كند نوشابه هاي گازدارهم همينطور هستند.

 

 

3- ذهن آدمي با هوش است اگر يادداشت برداريد خود را راحت از حفظ و بياد سپاري مطالب مي كند و نيز همزمان نمي توانيد هم مطلبي را بنويسيد و هم گوش دهيد . پس در حين مطالعه لطفا" يادداشت برداري نمائيد .

 

و در پايان يادمان باشد که :

 

توکل بر خدا و اعتماد به نفس کليد حل تمامي مسائل و مشکلات

آرزومند موفقيت و سربلندي شما

گروه فيزيک مجتمع آموزشي 22 بهمن 57 شهرري

 

 

توصيه هايي مهم براي امتحان

چکيده: امتحان معيار ارزشيابي دانسته‌ها و تواناييهاي شماست و شما مي‌‌توانيد از آن بعنوان ابزاري براي ارزيابي مهارت هاي يادگيري خود استفاده کنيد. اما شرايط فيزيکي و ذهني وجود دارد که عملکرد شما در حين امتحان را تحت تأثير قرار مي‌‌دهد. بنابراين لازم است پاره اي نکات را هنگام امتحان رعايت کنيد.

 براي عملکرد بهتر در امتحان توصيه هاي زير را بکار بنديد:

1- با آمادگي کامل و به موقع در سر جلسه امتحان حاضر شويد. وسايل مورد نياز مثل مداد، خودکار، ماشين حساب و ساعت را به همراه داشته باشيد. با اين کار همه چيز در دسترس شما خواهد بود و نيازي به قرض گرفتن وسايل ديگران پيدا نخواهيد کرد.

2- با اطمينان خاطر و آرامش کامل در امتحان شرکت کنيد. مثبت انديشي کنيد. همواره اين جملات را در ذهن خود تکرار کنيد: " من براي امتحان کاملا آماده ام و به خوبي از عهده آن بر مي آيم. " نگراني را از خود دور کنيد. هر گاه احساس نگراني کرديد، چند نفس عميق بکشيد تا آرام شويد. قبل از امتحان با دوستانتان راجع به اضطراب و دلشوره صحبت نکنيد. بهتر است بدانيد که نگراني همچون يک بيماري مسري قابل سرايت به ديگران است.

 

3- آرام ولي هوشيار باشيد. اگر حق انتخاب داريد، مکان مناسبي را براي نشستن انتخاب کنيد. نيمکتي را انتخاب کنيد که بر روي آن فضاي کافي براي کار داشته باشيد. به پشتي نيمکت تکيه دهيد و راحت باشيد.

4- در ابتدا نگاهي گذرا به سؤالات بيندازيد. حدودا 10% از وقت خود را براي اين کار صرف کنيد. کلمات کليدي ( در سؤالات ) را مشخص کنيد و براي پاسخ دادن به سؤالات زمانبندي کنيد. در حاليکه سؤالات را مي‌‌خوانيد، نکاتي که به ذهنتان مي‌‌رسد و مي‌‌توانيد مفيد باشد را در کنار آنها يادداشت کنيد.

5- براي پاسخگويي به سؤالات از يک برنامه منظم پيروي کنيد.

ابتدا به سؤالات ساده تر پاسخ دهيد و بعد به آنها که نمره بيشتري دارند. سپس به ترتيب به سوالاتي پاسخ دهيد که:
- مشکل تر هستند.
- جواب دادن به آنها وقت بيشتري مي‌‌گيرد.
- نمره کمتري دارند.

6- در امتحانات تستي براي انتخاب پاسخ درست دقت کنيد.
- ابتدا پاسخهايي را که مي‌‌دانيد اشتباه است، کنار بگذاريد.
- اگر تست نمره منفي ندارد، از بين پاسخهاي باقي مانده، پاسخ صحيح را انتخاب نماييد و يا حدس بزنيد.
- اگر امتحان نمره منفي دارد و شما دليل خاصي براي انتخاب پاسخ خود نداريد، حدس نزنيد.
- شک نکنيد، معمولا اولين گزينه اي که انتخاب مي‌‌کنيد، پاسخ صحيح است. پس پاسخ خود را تغيير ندهيد، مگر اينکه واقعا به نتيجه قطعي رسيده باشيد.

7- در امتحانات تشريحي، قبل از پاسخ دادن به سؤالات خوب فکر کنيد.
- ابتدا نکات مهمي را که راجع به سؤالات به دهنتان مي‌‌رسد، در چرک نويس يادداشت کنيد.
- اين نکات را به ترتيب شماره گذاري کنيد.
- سپس آنها را تنظيم کرده و پاکنويس کنيد.

8- در پاسخ به سؤالات تشريحي، به اصل موضوع بپردازيد و حاشيه نرويد.
- در جمله اول موضوع اصلي را بيان کنيد.
- مقدمه اي براي آن بنويسيد.
- سپس موضوع را با جزئيات بيشتري شرح دهيد.
- به سؤال توجه کنيد و فقط به آنچه از شما خواسته شده پاسخ دهيد. از توضيحات غير ضروري و مثالهاي اضافي بپرهيزيد.

9- 10% از وقت امتحان را براي مرور مطالب کنار بگذاريد.
- براي ترک کردن جلسه امتحان عجله نکنيد.
- در انتها تمام سؤالات را مرور کنيد.
- مطمئن شويد که به تمام سؤالات پاسخ داده ايد.
- پاسخ‌ها را يک بار ديگر بخوانيد و در صورت لزوم جمله بندي، املاي کلمات و … را تصحيح کنيد.

10- وقتي نتيجه امتحان را گرفتيد، آن را بررسي کنيد.
- به اشکالات خود توجه کرده و سعي کنيد در آن زمينه بيشتر مطالعه کنيد.
- براي امتحانات آخر سال، سؤالات امتحانات کلاسي را دوره کنيد تا اشتباهات گذشته را تکرار نکنيد.
- بهترين روش يادگيري را که براي شما مؤثر بوده، انتخاب کنيد.
- روشهايي که براي شما کارآيي لازم را نداشته، کنار بگذاريد.
- سعي کنيد بهترين روش را پيدا کرده و بر روي آن تمرين کنيد تا به نتيجه مطلوب برسيد.

 

 

با آرزوي موفقيت شما در تمامي امتحانات زندگي

 

آرزومند موفقيت و سربلندي شما

گروه فيزيک مجتمع آموزشي 22 بهمن 57 شهرري

 

 

گفتاربزرگان:

ضرب المثل آلماني

 

افتادن در گل و لاي ننگ نيست ،

 

پاسخ سئوال امتيازي آذر ماه 86 (20 امتياز )

سطل پيستينگ

سئوال: در شکل زير سرعت خروج آب از سوراخA  بيشتر است يا از انتهاي لوله ي B ؟ توجه :قطر انتهاي لوله و سوراخ يکي بوده وفاصله ي

 انتهاي لوله ي B و سوراخ A از سطح آب درون سطل آب برابر است.

جواب :سرعت خروج آب از هردو يکي است .بهتر است پاسخ را با يک آزمايش ساده بيان کنيم . سر پائين لوله ی  B را برگردانده و آن را به سوراخ A وصل کنيد .اگر آبي که از لوله خارج مي شود داراي سرعت و فشار بيشتري باشد(ويابالعکس) ،بايد آب از طريق سوراخ به داخل سطل برگردد .يعني ماشيني داريم که دائم در حرکت بوده و بدون احتياج به انرژي جريان دائمي آب در لوله و سطل برقرار مي باشد که با اصول پايستگي انرژي و ماشينها در تناقض مي باشد . (مي توان با مفاهيم ديگر نظير فشار و ... دلايل ديگري رانيز آورد .)

 

برندگان : مرتضي رحماني کلاس اول – علي مهربان کلاس اول – حسام کرمي کلاس سوم ( 20 امتياز )

 

ساير پاسخهاي قابل قبول : تاج آبادي ورحماني کلاس اول - مولايي و شيري کلاس سوم ( به اين دوستان يک امتياز کلاسي تعلق خواهد گرفت . )

 

« فيبرهاي نوري »

در سال 1976با کوشش فراوان پژوهندگان، تلفات فيبر نوري توليدي شديدآ کاهش داده شد و به مقداري رسيد که قابل ملاحظه با سيم‌هاي هم‌محور بکاررفته در شبکه مخابرات بود.

 

1- فيبر نوري از پالس‌هاي نور براي انتقال داده‌ها از طريق تارهاي شيشه يا پلاستيک بهره مي‌گيرد.

2-يک کابل فيبر نوري که کمتر از يک اينچ قطر دارد مي‌تواند صدها هزار مکالمه‌ي صوتي را حمل کند .

3-فيبرهاي نوري تجاري ظرفيت ۲.۵ گيگابايت در ثانيه تا ۱۰ گيگابايت در ثانيه را فراهم مي سازند .

4-فيبر نوري از چندين لايه ساخته مي‌شود. دروني ترين لايه را هسته مي نامند. هسته شامل يک تار کاملاً بازتاب کننده از شيشه خالص است . هسته در بعضي از کابل‌ها از پلاستيک کا ملاً بازتابنده ساخته مي‌شود، که هزينه ساخت را پايين مي آورد. با اين حال، يک هسته پلاستيکي معمولاً کيفيت شيشه را ندارد و بيشتر براي حمل داده‌ها در فواصل کوتاه به کار مي‌رود.

5-معمولاحول هسته بخش پوسته قرار دارد، که از شيشه يا پلاستيک ساخته مي‌شود.

6-هسته و پوسته به همراه هم يک رابط بازتابنده را تشکيل مي دهند که با عث مي‌شود که نور در هسته تا بيده شود تا از سطحي به طرف مرکز هسته باز تابيده شود که در آن دو ماده به هم مي رسند. اين عمل بازتاب نور به مرکز هسته را بازتاب داخلي کلي مي نامند(. قطر هسته و پوسته با هم حدود 125 ميکرون است  .(هر ميکرون معادل يک ميليونيم متر است، که در حدود اندازه يک تار موي انسان است. بسته به سازنده، حول پوسته چند لايه محافظ، شامل يک پوشش قرار مي‌گيرد .

7-يک پوشش محافظ پلاستکي سخت لايه بيروني را. اين لايه کل کابل را در خود نگه مي دارد، که مي‌تواند صدها فيبر نوري مختلف را در بر بگيرد. قطر يک کابل نمونه کمتر از يک اينچ است را تشکيل مي دهد

از لحاظ کلي، دو نوع فيبر وجود دارد:

 1- فيبر چند حالتي که مي‌تواند صدها نور را به طور همزمان انتقال بدهد .

2 - فيبر تک حالتي يک سيگنال نوري را در هر زمان انتشار مي دهد.

در اوايل دهه60 توليد فيبر نوري با ظرفيت. 50.000 کيلومتر در سال در ايران آغاز شد.که برپايي فعاليت‌هاي پژوهشي در زمينه فيبر نوري در پژوهشگاه، مجتمع توليد فيبر نوري در پونک تهران را درپي داشت و عملا در سال 1373فعاليت استفاده از کابل‌هاي نوري در ديگر شهرهاي بزرگ ايران آغاز شد تا در آينده نزديک از طريق يک شبکه ملي مخابرات نوري به هم بپيوندند.

 

فيبرنوري يک موجبر استوانه‌اي از جنس شيشه يا پلاستيک است که دو ناحيه مغزي و غلاف با ضريب شکست متفاوت و دو لايه پوششي اوليه و ثانويه پلاستيکي تشکيل شده است .

 برپايه قانون اسنل براي انتشار نور در فيبر نوري شرط: مي‌بايست برقرار باشد که به ترتيب ضريب شکست‌هاي مغزي و غلاف هستند. انتشار نور تحت تأثير عواملي ذاتي و اکتسابي دچار تضعيف مي‌شود. اين عوامل عمدتآ ناشي از جذب فرابنفش، جذب فروسرخ، پراکندگي رايلي، خمش و فشارهاي مکانيکي بر آنها هستند.

 

طراحان فيبرهاي نسل سوم، فيبرهايي را مد نظر داشتند که داراي کمترين تلفات و پاشندگي باشند و از حداقل پاشند گي 55براي دستيابي به اين نوع فيبرها بهره جستند و فيبري را طراحي ، کردند، که در عمل با تغييراتي در پروفايل ضريب شکست فيبرهاي تک مد نسل دوم که داراي1/3 ميکرون ساختار نسبتاً پيچيده‌تري بود و بدين ترتيب فيبر نوري با ماهيت محدوده موسوم به فيبر دي ساخته شد.

 

استفاده از حسگرهاي فيبر نوري براي اندازه گيري کميت هاي فيزيکي مانند1 . جريان الکتريکي،2.ميدان مغناطيسي ‌3.کاربرد در حسگرها ‌. 4.فشار5.حرارت6.جابجايي7. آلودگي آب دريا ها8.سطح مايعات9 .تششعات پرتوهاي گاماوايکس درسالهاي اخيرشروع شده است. 

ازفيبرنوري به عنوان عنصراصلي حسگر هيدروفون( بهره گيري زيادي در صنايع دفاع دارد که از آن جمله مي توان هدايت موشک‌ها کنترل وارتباط زيردرياييهاو توان برقراري ارتباط و کنترل با آنتن راداررا نام برد ).

 فيبر نوري کاربردهاي ديگري نيز دارند که مي توان به  کاربردهاي پزشکي فيبرنوري در تشخيص بيماريها و آزمايشهاي گوناگون در پزشکي مثل چنده سنجي غدد سرطاني ، شناسايي نارسايي هاي داخلي بدن جراحي ليزري استفاده در دندانپزشکي و اندازه ،گيري مايعات و خون اشاره کرد.

براي توليد فيبر نوري، نخست ساختار آن در يک ميله شيشه‌اي موسوم به پيش‌سازه از جنس سيليکا ايجاد مي‌گردد و سپس در يک فرايند جداگانه اين ميله کشيده شده تبديل به فيبر  از سال 1970  مي‌شود روش‌هاي متعددي براي ساخت انواع پيش‌سازه‌ها به کار رفته است که اغلب آنها بر مبناي رسوب‌دهي لايه‌هاي شيشه‌اي در داخل يک لوله به عنوان پايه قرار دارند .

 

روش‌هاي فرآيند فاز بخار براي ساخت پيش‌سازه فيبر نوري را مي‌توان به سه دسته تقسيم کرد:

رسوب دهي داخلي در فاز بخار

رسوب دهي بيروني در فاز بخار

رسو ب دهي محوري در فاز بخار

شيشه اي که در فرآيند مورد نياز است، تتراکلريد سيليکون است که  اين ماده براي تأمين لايه هاي تتراکلريدژرمانيو م براي افزايش ضريب شکست شيشه در ناحيه مغزي پيش سازه استفاده مي شود.

 

 

‌

طنز هفته : پرنده روي سيم برق!

سوال : ده تا پرنده نشسته بودند روي سيم برق . يه شکارچي مياد يه تير ميزنه به يکيشون. چند تا پرنده روي سيم باقي ميمونند ؟
جواب : بستگي به مليت پرنده ها داره !!!!!! :

آمريكايي :

 پرنده دومي شيش لولش درمياره يه فحش بدبد ميده و شكارچي رو ميكشه و باقي پرنده ها ليوان نوشيدني رو ميخورند و سري تكون ميدند .

چيني :

 سه تا از پرنده ها فرار ميكنن و در يك گوشه خودشون توليد انبوه پرنده راه ميندازن و شيش تاي باقيمانده در يك چشم بهم زدن توسط هنرهاي رزمي شكارچي رو به شيش قسمت مساوي تقسيم ميكنند.

انگليسي :  يكي از پرنده ها خودشو ميزنه به زخمي بودن و ميندازه رو زمين و خودشو خيلي مظلوم نشون ميده و بعد بقيه پرنده ها از فرصت استفاده ميكنن ميرن به زن شكارچي ميگن كه شكارچي مذبور داراي سه همسر و تعداد نامتنابهي بچه است، در نهايت پس از چند روز شكارچي توسط زنش و در خواب به قتل ميرسه .

عرب :

پرنده دوم تا هفتم از ترس شلوارشون زرد ميشه و پس از چند لحظه سكته ميكنن ميميرن، دو تاي باقيمونده سريع ميرن پولاشونو ورميدارن ميرن خودشون يه تير برق ميخرن و تا آخر عمر بدون ترس بالاش زندگي ميكنن.

اسپانيايي :

 پرنده دوم گيتار دستش ميگيره و حواس شكارچي رو پرت ميكنه ، سومي و چارمي ميرن گاو همسايه رو صدا ميكنن و پنجمي يه پارچه قرمز آويزوون ميكنه روي شلوار شكارچي و گاو ميزنه يارو رو لت وپار ميكنه و در نهايت پنج تاي باقيمانده كلاهاشونو ميندازن هوا و ميگن : هووولي

ايراني :

 ابتدا نيم ساعت ميگذره و هيچكس نه متوجه افتادن رفيقشون ميشه و نه اصلاً صداي گلوله رو ميشنوه چون همشون داشتن راجع به قسمت اخريانگوم  بحث ميكردند.... بعد دو تاشون ميرن زير جسد پرنده رو ميگيرن سريعاً مراسم سوم و هفتم باشكوهي براش ميگيرن و براش مقبره بزرگي ميسازن و بعد از يكي دو ماه ميگن كه بياييد فكري كنيم كه ديگه شكارچي ما رو نزنه و بعد از دو سال جلسات پياپي به اين نتيجه ميرسن كه اصلاً شكارچي مقصر نبوده و تقصير انگليسيها بوده كه دوستشون تير خورده چون در همون لحظه در يكصد كيلومتري اونجا يك انگليسي داشته دماغشو پاك ميكرده... بنابراين يك شب شكارچي رو دعوت ميكنن خونشون و براش سوپ پرنده درست ميكنن و از اينكه دوستشون در مسير گلوله او بوده ازش معذرت ميخوان و قول ميدن هر هفته يكي از خودشون رو براي شكار شخصاً خدمت شكارچي برسه... حتماً ميپرسيد كه شكارچي تو اون نيم ساعت اوليه داشته چيكار ميكرده... حدستون كاملاً درسته ... چون حادثه مذكور در ايران رخ ميداد تفنگ بعد از اولين شليك منفجر ميشه و طرف در اين مدت داشته تلاش ميكرده با موبايلش كه آنتن نميداد با اورژانس تماس بگيره بيان سراغش كه بعد از نيم ساعت موفق ميشه تماس بگيره ولي آمبولانس دير مياد و شكارچي ما هسته هاشو از دست ميده...!!!

 

 

 

عشق يعني سوز ني ، آه شبان

 عشق يعني معني رنگين کمان  عشق يعني شاعري دل سوخته  عشق يعني آتشي افروخته  عشق يعني با گلي گفتن سخن  عشق يعني خون لاله بر چمن  عشق يعني شعله بر خرمن زدن  عشق يعني رسم دل بر هم زدن عشق يعني يک تيمّم، يک نماز  عشق يعني عالمي راز و نياز .

                                                                                                                اللهم الرزقنا حج بيتک الحرام

 

ثمره ي تفريط و کوتاهي در کارها پشيماني است و ثمره ي دورانديشي ،سلامت است .      

   اميرالمومنين (ع)

 

فناوري نانو

 

تاريخچه

در حدود سال 1950 ميلادي ، فيزيکدان معروف آمريکايي ، پروفسور ريچارد فاينمن پيشنهاد ساخت يک موتور الکتريکي با ابعاد کمتر از 64/1 اينج را داد و براي اولين بار کسي که موفق به ساخت آن شود جايزه 1000 دلاري تعيين نمود. سرانجام ويليام مک ليلان با زحمت فراوان توانست بوسيله يک انبرک دستي و يک ميکروسکوپ اين کار را به انجام برساند. در واقع هدف فاينمن از اين کار ايجاد انگيزه در موسسات آموزشي و تحقيقاتي بود تا توجه آنها را به دنياي ميکروها و نانوها جلب کند.

فاينمن براي اولين بار و بطور جدي اين بحث را در سال 1960 و در تکنولوژي کاليفرنيا (Caltech) طي يک سخنراني با عنوان (There is plenty of 200m at the Bottom) مطرح کرد. در طي اين سخنراني فاينمن طريقه نگارش 24 جلد دايره المعارف Britanica را به صورت تئوري بر نوک يک سوزن توضيح داد و بدين ترتيب شاخه جديدي از دانش پا به عرصه ظهور گذاشت.
ديد کلي               چقدر کوچک؟

تا به اينجا متوجه شديم که علم فناوري نانو که مورد بحث ما مي‌باشد، در مورد بسيار کوچکها صحبت مي‌کند. اما مي‌خواهيم بدانيم چقدر کوچک؟ يک نانو عبارتست از 9-10 متر ، اگر بخواهيم اين اندازه را در ذهن خود مجسم کنيم بايد بدانيم که اگر تعداد يک ميليون ذره يک نانومتري را در کنار هم قرار دهيم تنها طولي برابر با يک ميليمتر بدست مي‌آيد. به صورت کاملا دقيق هنگامي که ما از ابعاد نانومتري صحبت مي‌کنيم. منظور ما ابعادي در اندازه اتمها و مولکولها مي‌باشد

هنگامي که درباره نانو فناوري شروع به جستجو و مطالعه کنيد، به موضوعات و مواد مختلفي بر مي‌خوريد مانند:"نانولوله‌ها ، شبيه سازي مولکولي ، نانو داروها ، سلولهاي سوختي ، کاتاليزورها ، نانو ذرات و ..." ، بنابراين ممکن است نانو فناوري رشته‌اي کاملا گسترده به نظر آيد که موضوعات آن ربط چنداني به هم ندارند. بطور کلي مطالعات نانو فناوري را مي‌توان به سه دسته تقسيم کرد. اگر چه روشهاي تحقيقاتي در آنها با يکديگر متفاوت است، اما اين سه شاخه کاملا به يکديگر مرتبط هستند و پيشرفت در يکي از شاخه‌ها مي‌تواند در شاخه‌هاي ديگر نيز کاملا مؤثر باشد.

 

 اين سه شاخه عبارتند از:

نانوتکنولوژي مرطوب
اين شاخه به مطالعه سيستمهاي زنده‌اي مي‌پردازد که اساسا در محيطهاي آبي وجود دارند. در اين شاخه ساختمان مواد ژنتيکي ، غشاها و ساير ترکيبات سلولي در مقياس نانومتر مورد مطالعه قرار مي‌گيرد. پژوهشگران موفق شده‌اند ساختارهاي زيستي فراواني توليد کنند که نحوه عملکرد آنها در مقياس نانويي کنترل مي‌شود. اين شاخه در برگيرنده علوم پزشکي ، دارويي و بطور کلي علوم و روشهاي مرتبط با زيست فناوري است.

نانوتکنولوژي خشک
اين شاخه از علوم پايه شيمي و فيزيک مشتق مي‌شود و به مطالعه تشکيل ساختارهاي کربني ، سيليکون و مواد غير آلي و فلزي مي‌پردازد. نکته قابل توجه اين است که الکترونهاي آزاد که در فناوري مرطوب موجب انتقال مواد و انجام واکنشها مي‌گردند، در فناوري خشک خصوصيات فيزيکي ماده را پديد مي‌آورند. در نانو تکنولوژي خشک کاربرد مواد نانويي در الکترونيک ، مغناطيس و ابزارهاي نوري مورد مطالعه قرار مي‌گيرد. براي مثال طراحي و ساختن ميکروسکوپهايي که بتوان با استفاده از آنها مواد را در ابعاد نانومتر ديد.

نانوتکنولوژي محاسبه‌اي
در بسياري از مواقع ابزار آزمايشگاهي موجود براي انجام برخي از آزمايشها در مقياس نانومتر مناسب نيستند و يا آنکه انجام اين آزمايشها بسيار گران تمام مي‌شود. در اين حالت از رايانه‌ها براي شبيه سازي فرآيندها و واکنشهاي اتمها و مولکولها استفاده مي‌شود. شناختي که بوسيله محاسبه بدست مي‌آيد، باعث مي‌شود که زمان پيشرفت نانو تکنولوژي خشک به چند دهه کاهش يابد و البته تأثير مهمي در نانو تکنولوژي مرطوب نيز خواهد داشت.

فناوري نانو و فيزيک الکترونيک
سازندگان قطعات الکترونيکي علاقه بسياري به کوچک کردن ابعاد و بالا بردن قدرت محاسبات اين تجهيزات دارند. اين امر با استفاده از فناوريهاي معمولي ، تقريبا به مرز نهايي خود نزديک شده است. اما فناوري نانو تکنولوژي ، راه ديگري را پيش پا گذاشته است، که مي‌تواند دنياي الکترونيک را دگرگون سازد.

 از جمله وسايل الکترونيکي که با استفاده از اين فناوري ساخته شده است، مي‌توان به ديود‌هاي نوري ، رايانه‌هاي کوانتومي و ترانزيستورهاي نانو اشاره کرد.

ساخت ديودهاي نوري با استفاده از مواد نانو موجب مي‌شود تا 80 درصد در هزينه برق صرفه جويي شود. يک گروه ديگر از محققان روش تازه‌اي موسوم به الگوي انتقال ابر شبکه استفاده کرده‌اند، که ساخت نيم هاديهاي نانومتري به قطر تنها 8 نانومتر را امکان پذير مي‌سازد

نانو تکنولوژي در صنعت
توپهاي تنيسي که با استفاده از کربن 60 ساخته شده و روانه بازار گرديده سبکتر و مستحکمتر از توپهاي عادي است. شرکتهاي ديگر با استفاده از مواد نانو پارچه‌هايي توليد کرده‌اند که با يک بار تکان دادن آنها مي‌توان حالت اتوي اوليه را به آنها بازگرداند و همه چين و چروکهايشان را از بين برد. با همين يکبار تکان همه گرد و خاکي که به اين پارچه‌ها جذب شده‌اند نيز پاک مي‌شوند. همچنين با استفاده از فناوري نانو ليوانهايي توليد شده که قابليت خود تميز کردن دارند.

فناوري نانو و زيست شناسي
يک گروه از محققان سرگرم تکميل فيبرهاي نوري در ابعاد نانو هستند که قادر خواهند بود مولکولهاي مورد نظر را شناسايي کنند. گروهي نيز دستگاهي را در دست ساخت دارند که با استفاده از ذرات طلا مي‌تواند پروتئينهاي معيني را فعال سازد يا از کار بيندازد. به اعتقاد پژوهشگران براي آنکه بتوان از سلولها در حين فعاليت واقعي آنها اطلاعات مناسب بدست آورد، بايد شيوه تنظيم آزمايشها را مورد تجديد نظر اساسي قرار داد.

سلولها در فعاليت طبيعي خود امور مختلفي را به انجام مي‌رسانند. از جمله اين امور مي‌توان به انتقال اطلاعات و علائم و داده‌ها ميان خود ، رد و بدل کردن مواد غذايي و بالاخره سوخت و ساز و اعمال حياتي اشاره کرد. گروه ديگري از محققان تا آنجا پيش رفته‌اند که درصد هستند با مواد نانو پوششهاي مناسبي توليد کنند که سلولهاي حاوي ويروسهاي خطرناک نظير ويروس ايدز را در خود مي‌پوشاند و مانع خروج آنها مي‌شود.



نانو تکنولوژي در پزشکي
محققان با استفاده از فناوري نانو در حال ساختن کپسولهايي با ابعاد نانومتر هستند که علاوه بر اندازه غير قابل تصور ، قدرت تشخيص بافتهاي مريض را داشته و دقيقا روي اين بافت قرار گرفته و مقدار داروي لازم را به آنها مي‌رساند. اين پديده را دارو‌سازي مي‌گويند. در آزمايشي که به تازگي به انجام رسيده نشان داده

 

شده است که حمله به سلولهاي سرطاني با استفاده از ذرات نانو 100 برابر بازده عمل را افزايش مي‌دهد. همچنين با استتفاده از فناوري نانو ، نوارهاي زخم بندي هوشمندي درست شده است، که به محض مشاهده نخستين علائم عفونت در مقياس مولکولي ، پزشکان را مطلع مي‌سازد.

فناوري نانو و شيمي
با استفاده از فناوري نانو مي‌توان کاتاليزور‌‌هايي با نسبت سطح به حجم بسيار بالا توليد کرده و راندمان را در واحد‌هاي شيميايي به ميزان بسيار زيادي افزايش داد. سلولهاي خورشيدي کوانتومي ، استفاده از هيدروژن به عنوان سوخت تميز ، نسل جديد باتريها ، پوششهاي بسيار مقاوم فرنگهاي بي نياز از شستشو و تحولات خارق العاده ديگر در دنياي شيمي و توليد از کاربرد‌‌هاي فناوري نانو در شيمي مي‌باشد

فناوري نانو و حمل و نقل
مواد جديدي که از نانو ذرات ساخته شده‌اند، به ميزان چشم گيري موجب کاهش وزن وسايل نقليه خواهند شد. در خودروهاي نسل آينده ، بجاي فولاد ، از مواد مرکب يا نانو کامپوزيتهايي استفاده مي‌شود که وزني بسيار ناچيز و استحکام حيرت انگيز دارند (نسبت استحکام به وزن در اين مواد در مقايسه با فولاد چند صد برابر بيشتر است).

کاهش وزن در وسايل نقليه يعني دستيابي به سرعتهاي بالاتر ، کاهش مصرف سوخت ، کاهش توليد آلاينده‌ها و هزاران منفعت ديگر که به يمن کاهش آلودگي ، عايد بشر خواهد شد. هم‌اکنون با استفاده از اين فناوري ، لاستيکهايي ساخته مي‌شود که با دارا بودن درصدي از خاک رس ، مقاومت به سايش بسيار بالايي داشته و عمري چند برابر لاستيکهاي معمولي دارند.

هيچ راه گريزي جز سرمايه گذاري در اين بخش نيست وگرنه فاصله ما از کشورهاي اروپايي و آمريکايي روز به روز بيشتر خواهد شد.

 

                                                                            http://yazdphysics.parsiblog.com/

 

«   بازار ليزر درمانی   »
بازار ليزر پر از تله می باشد : اطلاعات غير دقيق و گاه غلط زيادی در آن وجود دارد . در اين جا مثالهايی از مشکلاتی که در موقع انتخاب يک ليزر کم توان ممکن است با آنها مواجه شويد آورده شده است : چگونه يک شخص می فهمد که اين ابزار يک ليزر می باشد ؟ آيا ليزرهای مادون قرمز بهتر از ليزرهای با نور مرئی می باشند ؟ آيا شخص می تواند از ليزرهای با MOP کمتر از 10 ميلی وات يا بيشتر از 50 ميلی وات استفاده نمايد ؟ آيا ليزرهای ضربان دار( پالسی ) بهتر از نوع غير پالسی می باشند ؟ کدام نام تجارتی يا مدل بهترين می باشد ؟ انواع ارزان يا گران آن چه هستند ؟

 آيا خريد يک ليزر ارزان مقرون به صرفه است ؟

بعضی ابزارهای بزرگ به عنوان ليزر فروخته می شوند ولی در آن از لامپهای معمولی استاندارد يا ديودهای نورانی بجای ديودهای ليزر استفاده شده است.

قيمت اين ابزارهای LED از 3000 تا 12000 دلار امريکا متغير است . چگونه ممکن است بتوان فهميد که يک ابزار حقيقتاً يک ليزر می باشد يا يک ديود ليزر واقعی دارد؟ تمام ابزارهايی که در کشورهای اسکانديناوی به عنوان ليزر به فروش می رسند بايد آزمايش و طبقه بندی شوند. در سوئد مؤسسه آزمايش نه تنها مجوز و طبقه بندی را صادر می کند بلکه تمام اندازه گيری ها را ثبت می نمايد . وسيله ای که دارای ليزر نباشد نمی تواند تأييديه ای با عنوان ليزر دريافت کند .

 

 متأسفانه يک مؤسسه آزمايش و طبقه بندی بين المللی ليزر وجود ندارد. بعضی از ليزرها دارای هردو نوع ليزرو ديودی ( گران قيمت ) و LED (ارزان قيمت ) می باشند . ديود های نورانی به عنوان نوع جديدی از منبع نور ليزر به فروش می رسند . اين موضوع را هميشه نمی توان متوجه شد و اين ابزارهای ترکيبی به عنوان ليزرهای چند ديودی و يا با انتخاب يک سر چند ديودی برای نصب روی دستگاه ليزر به فروش می رسند . بهترين راه برای اجتناب از اين تله ها بررسی طول موج تمام منابع نوری اين وسيله می باشد . اين کار اغلب ليزر بودن يا LED بودن منبع نوری آن وسيله را روشن می سازد : شايع ترين طول موج های يک ديود نورانی مادون قرمز 940 يا 950 نانومتر است . اندازه ، رنگ ، قيافه ، ظاهر و قيمت ليزرهای مختلف ممکن است با هم تفاوت داشته باشد . اندازه به  

 

تنهايی نتايج خوب را در کار بالينی تضمين نمی کند و اغلب اوقات اين قضيه برعکس است . دوز نهايی تشعشع که در پوست نفوذ می کند و در بافت پخش می شود مهمتر از اندازه و ظاهر ليزر می باشد .

 

برای اينکه قادر باشيم دوز تشعشع را محاسبه نموده يا تخمين بزنيم بايستی MOP تمامی واحد های ليزر در حال استفاده را بدانيم. اين عمل بدون اندازه گيری MOP، با يک دستگاه اندازه گيری و تنظيم برای همان طول موج غير قابل اعتماد و غيرممکن است . قدرت خروجی متوسط ( MOP ) همان قدرت خروجی قله يا حداکثر ( peak ) نمی باشد . اوشيرو ( 1989 ) نشان داد که بهترين و عميق ترين نفوذ ليزردرمانی کم توان در بافت وقتی بدست می آيد که منبع نوری در تماس مستقيم با پوست يا موکوزا باشد . استوانه های ليزری و ليزر اسکنرها ( که به موضع هدف از فاصله ای می تابد ) به راحتی قابل استفاده اند ولی وضعيت بهينه ای را برای تحريک زيستی بافتهای عمقی تر فراهم نمی کنند . بنا بر اين درهر اسکنر وجود يک وسيله اپتيکی با يک پروب نيز برای درمان تماسی لازم می باشد . هرجا که ممکن باشد برای ليزردرمانی کم توان بايد پروب ليزر را مستقيماً روی محل هدف بگذاريم . اين يافته در تمام انواع ليزرها صادق است . بروشورهای رنگی اغلب گمراه کننده اند : مطالب آنها اغلب با واقعيت تفاوت دارد . MOP نوری عنوان شده در بروشور گاهی تا 10 برابر بيشتر از مقدار MOP اندازه گيری شده نيز ديده شده است . اين قضيه با روش های گوناگون اندازه گيری قابل تشخيص است . به عنوان مثال ، در ليزرهای هليوم- نئون در لوله شيشه ای که به وسيله کوپلينگ های گوناگون ، لنزها و منشورها و بالاخره در نوک خارجی فيبر نوری پروب حداکثر قدرت خروجی ايجاد می شود اعلام می نمايند و نه آنچه که به موضع هدف می رسانند . در ليزرهای گاليوم- ارسنايد فقط قدرت حداکثر قله پالس (peak pulse power) را می دهند نه MOP را که برای محاسبه دوز تشعشع لازم است . MOP نوری مهم است ولی تنها مؤلفه برای گرفتن نتايج خوب نيست . يک MOP نسبتاً خوب زمان درمان را بسيار کوتاه می نمايد ولی چندين مؤلفه فنی ديگر نيز وجود دارند که نتيجه نهايی درمان را مشخص می نمايند .

 

منبع : www.laserdarmani.com

 

 

 

 

گفتار بزرگان 9:

 

خود را مپسند و دل پسند همه باش             نقصان  بپذير و سودمند  همه باش

 

 

سالهاست که دانشمندان در پي اثبات وجود سياهچاله هاي ريزي هستند که...

 

 

در قسمتي از کتاب علمي تخيلي  لري نيون  مي خوانيم : " گروهي از دانشمندان بر روي مريخ در حال کاوش بودند که در جايي به مجموعه اي از ابزار ارتباطي بيگانگان بر مي خورند. يکي از دانشمندان متوجه مي شود که سياهچاله بسيار ريزي درون دستگاه ها وجود دارد که انرژي آنها را تامين  مي کند. وي دستگاه محدود کننده انرژى سياهچاله را از کار مي اندازد. سياهچاله از دستگاه ها بيرون آمده و به اعماق مريخ مي رود. سپس با نيروي خود مريخ را  منهدم مي کند و بعد از آن تهديدي جدي براي منظومه شمسي به حساب مي آيد. " آيا اين يک داستان علمي تخيلي است ؟ شايد نه.

بر طبق تحقيقات يکي از محققان رصدخانه اي در اوکراين جهان در ابتدا مي توانسته مملو از اين سياهچاله هاي کوچک باشد. اين موضوع       يافته اي جديد نيست. سالهاست که دانشمندان سعي مي کنند که با فرضيات خود وجود اين سياهچاله ها را اثبات کنند و حاصل آنها را            ماده تاريک بنامند. حتي زمين ما هم مي تواند يک سياهچاله باشد در صورتي که آن را به اندازه 2 سانتيمتر فشرده کنيم ! يک کوه هم مي تواند سياهچاله باشد در صورتي که آنقدر فشرده شود که ابعادي برابر با اتم هيدروژن داشته باشد !

 

 

 

جاده هاي هوشمند خود ترميم

نانو تکنولوژي به زودي در جاده ها به کار گرفته خواهد شد . پوشش جديدي طراحي شده که توانايي جمع آوري دوده از سطح جاده را دارد . يک نمونه از اين پوشش ها ورق ليتوس است . ورق ليتوس يا به عبارت ديگر آب تميز ، اين لايه به صورت فوق العاده اي قابليت تميز و خشک نگه داشتن خود را دارد . اين پوشش مي تواند در زمان مشخص ماده را کوچک نگه دارد و سطحي پلاستيکي ايجاد کند . اين سطح فضاي کوچک زبري ايجاد مي کند و در عين حال سطح را از وجود آب و لکه ها تميز نگه مي دارد ، اين تکنولوژي ، جاده تميز ، در ترافيک بسيار کاربرد دارد . به طوري که مانع ليز و لغزنده شدن جاده مي شود . در اثر حوادثي چون آغشته شدن سطح جاده به گازوئيل و روغن که باعث عدم ترمز وسيله نقليه و تصادف مي شود . اين تکنولوژي جديد در ترافيک بسيار کاربرد دارد و باعث تميز و پاکيزه نگه داشتن جاده ها مي شود به طوري که سطح جاده ها از وجود دوده ، ذرات ريز لاستيک و ... عاري مي شود .

به طور نمونه هيدرو فوبيک ( ماده نا محلول در آب ) سطح را راحت تميز مي کند  و قسمت هاي چرک و کثيف با حرکت آب از بين مي رود . مانند سطح درخت صدر که چرک و کثيفي با حرکت آب از بين مي رود . اين قابليت شستشو حالت نانو تکنولوژي دارد . قابليت شستشوي فوق را در علائم راهنمايي ، ترافيک و سطح جاده نيز مي توان به کار برد . در واقع وسايل کنترل ترافيک که نياز به کاربرد دارند به صورت دوره اي براي از بين بردن چرک و کثيفي و واضح کردن ديد ف عمل شستشو را انجام مي دهند و باعث ارتقاء سطح وسايل کنترل ترافيک ، سطح جاده و علائم راهنمايي مي شود که جاي انديشه و تامل دارد .

جاده هايي که توانايي ترميم خود را دارند

تصور و خيال جاده هاي فرش شده که خودشان را حفظ کنند و آسفالتي که بتواند خود را ترميم کند بعد از گذشت از خطرات موجود يک واقعيت است .

در آوريل سال 2003 به وسيله نانو تکنولوژي ماده اي ساخته شد که قابليت توسعه دادن سلامتي خود را داشت طوري که ذرات بعد از تبديل خود توانايي مطرح کردن خود را داشته و به عبارتي توانايي پاسخ دادن و عکس و العمل نشان دادن را دارند .

کار بر روي پليمر هاي خود ترميم هم اکنون در دانشگاه نفت ثمري وست در حال بررسي است . گروه تحقيق در حال بررسي پيشرفت ساختمان يک ماده پليمري با قدرت است که بتواند به صورت خودکار به کاهش شکاف و ترميم آن بپردازد و سلامتي شکاف را تامين کند . در اين تحقيق در مورد علت شکست و شکاف ، آزمون هايي صورت مي گيرد . در اين آزمايش عوامل خود ترميمي و محافظ به واسطه عامل رطوبت و تراکم ذرات بررسي مي شود و در اثر تماس با کاتاليزور نتيجه مي دهد و شکل ها ( سطح ها ) در هنگام شکاف به يکديگر مي چسبند و ريشه هاي ترک به وسيله ميکروسکوپ ، مورد ارزيابي قرار مي گيرد . در آينده اي نه چندان دور جاده ها از مصالحي فرش مي شوند که قابليت ترميم و محافظت از خود را دارند . به طوري که اگر شکافي در سطح جاده ايجاد شد ، خود جاده ، ترک را ترميم مي کند .

                             

با تشکر از آقاي تاج آبادي (کلاس اول دبيرستان)

 

 

 

گفتار بزرگان 8

 

بزرگترين  عيب

 آن است که انسان عيب ديگران را ببيند و از عيب خود غافل باشد .

 

 

هفت سوال درباره جهان هستي

 1 - جهان چيست؟
جهان سازماني کامل پويا است . اين جهان روزي آغاز شد - شايد با يک انبساط بزرگ ناگهاني ماده- و ممکن است روزي پايان يابد - ما نمي دانيم ! در همين زمان (بين آغاز و پايان ) با انبساط بيشتر جهان کهکشان ها از يکديگر دورتر و دورتر مي شوند . جهان با فعاليت و حرکت در حال بزرگ شدن است . ستاره ها در تمام طول زندگيشان منقبض مي شوند ، منبسط مي شوند و منفجر مي شوند . سيارات به دور ستاره ها در حال گردشند. کهکشان ها مي چرخند و ستاره هاي دنباله دار و خرد سيارک ها در منظومه شمسي در حال حرکت بر روي مدار خود هستند .عناصر ،اتمها ،مولکول ها و ذره ها پيوسته بر يکديگر اثر         مي گذارند و تغيير مي کنند . موجهاي الکترومغناطيس همه جا هستند (ما براي ديدن آنها بايد بيرون از محوطه وجوديشان باشيم) ممکن است همه جهان از ماده سياه ساخته شده باشد که ما در اين مورد مطمئن نيستيم .

2 - علم کيهان شناسي چيست؟

علم کيهان شناسي در مورد چگونگي تکامل و ساختار جهان توضيح مي دهد. اين علم شامل سوالات بزرگي مي شود . مثل : آغاز جهان چگونه بوده است ؟ آيا جهان به پايان خواهد رسيد ؟ پايان جهان چگونه خواهد بود ؟ اجزا تشکيل دهنده جهان چه تاثيري برهم ميگذارند ؟ آيا جهان مرز دارد؟ و ...

امروزه تئوريهاي مبني بر مشاهده دقيق ساختار جهان،مطالعه و بحث در مورد ان وجود دارد که رياضيات و فيزيک پايه هاي اساسي آنها هستند .

 

3 - جهان چگونه آغاز شد؟

رايجترين تئوري در مورد خلق جهان تئوري انفجار بزرگ است. اين تئوري عقيده بسياري از دانشمندان بويژه ادوين هابل اخترشناس مشهور قرن بيستم است . انفجار بزرگ مي گويد که جهان بوسيله يک موج سنگين انرژي و ماده 10 تا 20 ميليون سال پيش بو جود آمده است . انفجار بزرگ شکل گيري گازها و ذرات موجود در آسمان و هر چيز ديگري که در آن يافت مي شود را نشان مي دهد . اين تئوري همچنين انبساط جهان در آينده را بيان ميکند و نيز دور شدن همه اجزا آسمان ، کهکشانها ،ستاره ها و سيارات و هر چه در آن است .

4 - چه نوع ذراتي در انفجار بزرگ خلق شدند؟

در نتيجه انفجار نخستين واکنش سريع آغاز شد و ذرات بسيار کوچک تشکيل شدند (دانشمندان مي گويند که انفجار بزرگ يک انفجار نبود بلکه يک موج عظيم بود ) و بعد بلافاصله جز اتمي ذرات بو جود آمد (براي خلق پروتون و نوترون ) هيدروژن و هليوم اولين اتمها بودند . از تاثير اين دو عنصر اساسي بر يکديگر همه مواد ديگر - از جمله خود شما - بو جود آمدند.

5 - جهان چگونه منبسط مي شود ؟

متاسفانه ما نمي توانيم بيرون از جهان برويم تا مشاهده کنيم که جهان چگونه منبسط مي شود اما مي توانيم آن را تجسم کنيم اگر يک بادکنک را با گذاشتن نقطه هايي علامت گذاري مي کنيم و بعد آنرا باد کنيم نقطه ها از يکديگر دورتر مي شوند و اين درست مثل اتفاقي است که در جهان براي کهکشانها رخ       مي دهد.

6 - آيا انبساط جهان در آينده ادامه خواهد داشت ؟

يک نظريه رايج مي گويد اين امر به چگونگي پيدا شدن مواد فيزيکي در جهان مربوط است - وما مطمئن نيستم که چه مقدار ماده در جهان وجود دارد . مقدار ماده اي که براي ثابت نگه داشتن جهان لازم است امگا نام دارد .امگا يک کميت مجهول فرضي از ماده است . اما دانشمندان مي خواهند که اگر مقدار ماده از امگا کمتر يا بيشتر باشد چه اتفاقي مي افتد؟

اگر ماده کمتر از امگا جهان منبسط خواهد شد سرد تر و قسمت هاي آن از هم دورتر و دورتر مي شوند. ستاره ها احتمالا خاموش خواهند شد . زندگي همه مواد با سياه شدن و سرد شدن و دور شدن از يکديگر خواهد بود.اين مفهوم انبساط جهان را طبق نظريه باز بيان مي کند . اگر ماده بيشتر از مقدار امگا باشد ، نيروهاي گرانشي (هر ذره ماده ذره هاي ديگر را به سوي خود مي کشد .) خيلي زود يا به آهستگي و خيلي دير انبساط را متوقف مي کند و باعث مي شود ماده در هم فرو بريزد و جهان شروع به منقبض شدن کند . در بعضي نقاط جهان روي خودش سقوط مي کند . اين مفهوم به نظريه جهان بسته معروف است . به طور کلي به نام Big Crunch شهرت يافته است.

7 - در آخر جهان Big Crunch چگونه خواهد شد؟

ما مطمئنا نمي دانيم در آخر جهان چه پيش خواهد آمد اين تئوري به جاذبه اي که باعث شده همه چيز در جهان منقبض شده ودر خودش فرو بريزد مربوط است . دو نتيجه را دانشمندان به طور کلي پيشنهاد مي کنند : يکي تمام جهان در خودش فرو مي ريزد و در يک لحظه جهان به سياه چاله تبديل خواهد شد و اين آخر جهان خواهد بود و ديگر اينکه Big Crunch منجر به انفجار بزرگ ديگري خواهد شد و در نتيجه جهان ديگري به وجود خواهد آمد ؟

 (يا جهاني مشابه جهان ما )

 

 

 

 

   سايرشرکت کنندگان در مسابقه آبان ماه با پاسخ قابل قبول

 

 

 

گفتار بزرگان

 

دانش، دانش ماست و از کفر کافر گزندي بر شما نيست.

 

آيا مي دانيد ؟

 

آيا مي دانيد ستاره شناسان کوتوله سفيدي را کشف کرده اند که ظاهري شبيه به سياره زحل دارد؟

 

 

 

اخترشناسان دانشگاه UCLA  کوتوله ی سفيدي را مشاهده کرده اند که به بوسيله حلقه هايي از غبار شبيه به آنچه به صورت حلقه در اطراف زحل ديده ميشود محصور شده است. اين کوتوله سفيد تحت عنوان GD362 شناخته مي شود که بوسيله مقادير بسيار زيادي از اجرامي شبيه به کوه هاي سر گردان و خرده سيارکها پوشيده شده است. مشاهدات ديگر نيز حاکي از وجود بيش از دوجين( 12 عدد) عناصر شيميايي مختلف در اتمسفر کوتوله سفيد است.

اين بررسي ها و رصد ها بسيار ارزشمند هستند.

سوالي که در اين رصد بوجود آمده است اين است که  آيا کنش و واکنش مهيبي بين ستاره و سياره احتمالي اطراف آن يا خرده سياره هاي اطراف روي داده است؟

 

 ادامه خبر : http://www.sciencedaily.com/releases/2007/08/070816214820.htm

 

برگرفته از : parssky

 

سئوال امتيازي آذر ماه 86                         مهلت :20 آذر ماه                                     20 امتياز

سطل پيستينگ

 در شکل زير سرعت خروج  آب از سوراخA  بيشتر است يا از انتهاي لوله ي B ؟

 

توجه :قطر انتهاي لوله و سوراخ يکي بوده وفاصله ي  انتهاي لوله ي B و سوراخ A

 

سئوال : آيا پرنده اي را که روي يک سيم با ولتاژ زياد نشسته است ، برق ميگيرد ؟ چرا؟

 

 

پاسخ : خير . ممکن است تصور کنيد ولتاژ زياد ( مثل 2000 ولت ) مي تواند بر مقاومت بدن پرنده غلبه کند و جريان زيادي ايجاد کند .اما منظور از اين ولتاژ  ، ولتاژ تمام طول سيم نسبت به زمين است .چون طول بدن پرنده بر روي يک سيم قرار دارد ، هيچ اختلاف پتانسيلي در سرتاسر بدن پرنده برقرار نيست و جرياني ايجاد نمي شود .

برندگان:

سالهاست که دانشمندان در پي اثبات وجود سياهچاله هاي ريزي هستند که...

 

 

در قسمتي از کتاب علمي تخيلي  لري نيون  مي خوانيم : " گروهي از دانشمندان بر روي مريخ در حال کاوش بودند که در جايي به مجموعه اي از ابزار ارتباطي بيگانگان بر مي خورند. يکي از دانشمندان متوجه مي شود که سياهچاله بسيار ريزي درون دستگاه ها وجود دارد که انرژي آنها را تامين  مي کند. وي دستگاه محدود کننده انرژى سياهچاله را از کار مي اندازد. سياهچاله از دستگاه ها بيرون آمده و به اعماق مريخ مي رود. سپس با نيروي خود مريخ را  منهدم مي کند و بعد از آن تهديدي جدي براي منظومه شمسي به حساب مي آيد. " آيا اين يک داستان علمي تخيلي است ؟ شايد نه.

 بر طبق تحقيقات يکي از محققان رصدخانه اي در اوکراين جهان در ابتدا مي توانسته مملو از اين سياهچاله هاي کوچک باشد. اين موضوع       يافته اي جديد نيست. سالهاست که دانشمندان سعي مي کنند که با فرضيات خود وجود اين سياهچاله ها را اثبات کنند و حاصل آنها را            ماده تاريک بنامند. حتي زمين ما هم مي تواند يک سياهچاله باشد در صورتي که آن را به اندازه 2 سانتيمتر فشرده کنيم ! يک کوه هم مي تواند سياهچاله باشد در صورتي که آنقدر فشرده شود که ابعادي برابر با اتم هيدروژن داشته باشد !   

 

                                    

 

چنين عجيب به نظر مي آيد كه در فضا سوراخ و در سوراخ سياهچاله ها وجود داشته باشند ! طبق نظريه نسبيت عام ، نيروهاي گرانشي از خواص فضا هستند. مسئله قابل توجه فقط اين نيست كه جسمي در فضا وجود دارد بلكه اين جسم مشخص كننده هندسه فضاي اطرافش مي باشد. انيشتين در اين مورد مي گويد: هميشه عقيده بر اين بوده اگر تمام ماده جهان معلوم شود، زمان و فضا باقي مي مانند، در حالي كه نظريه نسبيت تاكيد مي كند كه زمان و فضا نيز همراه با ماده نابود مي گردند. بنابراين ، جرم با فضا ارتباط دارد. هر جسمي باعث مي شود كه فضاي اطرافش انحنا پيدا كند. ما به سختي متوجه چنين انحنايي در زندگي خود مي شويم، زيرا با جرم هاي نسبتا كوچكي سروكار داريم. ولي در ميدان هاي گرانشي بسيار قوي ، مقدار انحنا ممكن است قابل توجه باشد. تعدادي از رويدادهايي كه اخيرا در فضا مشاهده شده اند، نشان مي دهند كه احتمال تمركز مقادير جرم در بخش هاي كوچكي از فضا وجود دارد. اگر ماده اي با جرم معين به اندازه اي متراكم شود كه به حجم كوچكي تبديل گردد و آن حجم براي چنين ماده‌اي بحراني باشد، ماده تحت تاثير گرانش خود شروع به انقباض مي نمايد. با انقباض بيشتر ماده ، فاجعه گرانشي گسترش مي‌يابد و آنچه كه فرو ريختن گرانشي ناميده مي شود، آغاز مي گردد. تمركز ماده در اين فرآيند افزايش مي يابد و طبق نظريه نسبيت ، انحناي فضا نيز به تدريج بيشتر مي گردد. سرانجام لحظه اي فرا مي رسد كه هيچ پرتوئي از نور ، ذره و نشانه فيزيكي ديگر نمي تواند از اين قسمت كه دچار فروريختن جرم شده ، خارج گردد. اين جسم به عنوان سياهچاله شناخته شده است. شعاع جسم در حال فرو ريختن كه به يك سياهچاله تبديل مي گردد، شعاع گرانشي ناميده مي شود. همانطور که گفته شد اين شعاع براي زمين 2 سانتيمتر و براي يک کوه به اندازه ابعاد اتم هيدروژن است. تحقيقات درباره اين سياهچاله هاي ريز ادامه دارد....                                                                       منبع : سايت  آسمان پارس PARSSKY

 

براي آنکه دانش ملکه شود تعليم کافي نيست ، عمل لازم است !!!

 

شهادت حضرت امام صادق و روز دانش آموز گرامي باد.

 

با سلام خدمت شما عزيزان. از تاخير پيش آمده در به روز رساني وبلاگ معذرت مي خوام.

خوب اين هفته با مطالب زير همراه شما هستيم:

- آيا مي دانيد (ماموريت هاي اختر فيزيكي ناسا)

- معرفي مشاهير (وات)

- مطلب علمي هفته( نامرئي كردن اجسام!!!!)

 

آيا مي دانيد ؟

 

آيا مي دانيد سازمان فضايي ناسا ماموريت هاي اخترفيزيکي خود را دوباره از سر گرفته است  ؟

سازمان فضايي ناسا ماموريت هاي اخترفيزيکي خود را دوباره از سر گرفت، بخش مهمي از اين ماموريت ها شامل کشف منابع يرتو ايکس است. که در نهايت منجر به کشف سياهچاله هاي جديد در عالم مي شود.

به همين منظور آرايه تلسکوپ طيف هسته (The Nuclear Spectroscopic Telescope Array)،              يا NuSTAR براي پاسخ به پرسش هايي بنيادين در اين زمينه طراحي شده است. اينگونه سوالات مانند: سياهچاله ها چگونه در عالم توسعه پيدا کردند؟ چه عناصري و چگونه سبب پيدايش جهان شده اند؟ نيروهاي موجود در کهکشان بسيار فعال چگونه و چه مقدار است؟، هستند. اين آرايه جديد قابليت پاسخگويي به سوالات فوق را خواهد داشت، و خواهد توانست پيش بيني هاي دقيقي را از آينده جهان نشان دهد، که در نهايت سبب مي شود تا دانش بشري و فهم ما از ستارگان و کهکشان ها بسيار افزايش يابد.

 

معرفي مشاهير علم فيزيک

7 – وات

 

در اسکاتلند  متولد شد. زندگي او با فقر و تهيدستي  قرين  بود. وات  پس از سفر به انگلستان با کار در يک کارگاه با آلات  و ابزار ساختن اسباب هاي مکانيکي آشنا شد. پس از بازگشت به اسکاتلند شغلي در دانشگاه گلاسکو به دست آورد. در آنجا با جوزف بلک آشنا شد  و به اصلاح و تکميل ماشين بخار علاقه مند شد. در سال 1764 ماشين بخاري براي تعمير در اختيار دانشگاه  قرار داده شد. وات  ماشين مزبور  را  که  صنعت گران  عمده ي لندن از عهده ي  تعمير آن برنيامده بودند با دقت زياد تعمير کرد. ولي اين ماشين بخار بقدري سوخت  مصرف مي کرد  که وات را به حيرت انداخت . وات اين ماشين را اصلاح و تکميل کرد. نتايج حاصل از اصلاح ماشين بخار از حساب بيرون بود. اين ماشين ها که با زغال سنگ کار مي کردند نيروي لازم براي حرکت  چرخ هاي  عظيم  صنايع  فراهم آوردند  و در واقع انگلستان  از مرحله ي کشاورزي و بازرگاني  به مرحله ي صنمعتي تحول يافت. وات  علاوه بر اختراع دستگاه گزير از مرکز تنظيم بخار يکايي را براي توان به اسم اسب  بخار تعريف  کرد.  يکاي توان در دستگاه  متريک به احترام او وات ناميده مي شود. يک اسب بخار

 

نامريي کردن اجسام

 

 يک محقق ايراني در دانشگاه پنسيلوانيا به کمک يکي از همکارانش ، نشان داده است که مي توان با استفاده از پرتوهاي پلاسمايي اجسام را نامريي کرد.
ايده نامريي کردن اجسام تا چندي پيش تنها در سطح داستانهاي تخيلي علمي نظير «مرد نامريي» ، «چ جي ولز» مطرح بود اما «نادر انقطاع» و «آندرآ آلو» از دانشگاه پنسيلوانيا شيوه اي را پيشنهاد کرده اند که با استفاده از آن مي توان با فناوريهاي موجود، اجسام را تا حد زيادي غير قابل رويت ساخت .
به اعتقاد فيزيکدان اين روش کاربردهاي متعددي در فناوري هاي نظامي مربوط به مخفي کردن و استتار اجسام خواهد داشت . در گذشته گروههايي از فيزيکدانان کوشيده بودند با روش موسوم به «روش آفتاب پرست» به استتار اشيا و اجسام دست يابند.
محققان دانشگاه توکيو نيز بر روي نوعي پارچه تحقيق مي کنند که بر همين مبنا عمل استتار را انجام مي دهد: در داخل اين پارچه دانه هايي نظير رشته تسبيح کار گذارده شده که مي تواند صحنه اي را که برروي آن تابانده مي شود منعکس سازد و جسمي را که اين پارچه بر آن پوشانده شده نظير بدن آفتاب پرست به رنگ محيط درآورد و به اين ترتيب آن را نامريي سازد.
محقق ايراني و همکارش با انجام محاسباتي نشان داده اند اجسام کروي يا استوانه اي که با اين قبيل سپرها پوشيده شوند، عملا نور بسيار کمي از خود بازمي تابند. در عمل زماني که اين اجسام در معرض نور مريي قرار داده مي شوند، نوري که از آنها به چشم مي رسد آنقدر اندک است که عملا ديده نمي شوند.
يک محدوديت اين فناوري آن است که هر سپر مخصوص تنها براي يک طول موج خاص کار مي کند و به عنوان مثال جسمي که در زير نور قرمز غيرقابل رويت شده اگر تحت پرتوهاي به رنگ سبز يا آبي قرار گيرد قابل مشاهده خواهد بود. نکته ديگر آنکه سپر نامريي کننده زماني عمل مي کند که طول موج با تابيده شده نزديک ابعاد خود جسم باشد. به اين ترتيب در مورد نور مريي، از اين سپر تنها براي مخفي کردن اجسام ميکروسکوپي مي توان استفاده به عمل آورد. اجسام بزرگتر تنها هنگامي از ديد پنهان مي شوند که پرتوهاي با طول موج بلندتر به آنها تابيده شود. بنابراين با اين فناوري نمي توان افراد يا خودروها را نامريي کرد.
اما انقطاع معتقد است که از اين فناوري مي توان در زمينه هاي ديگر نظير توليد موادي که از برق زدن و درخشش اجسام جلوگيري مي کنند استفاده به عمل آورد. اين سپرها همچنين مي توانند مانع از تاثير نامطلوب نوري شوند که از اجسام ريز پراکنده مي شود و به اين ترتيب مي توانند بازده ميکروسکوپها را افزايش دهند. يک کاربرد ديگر اين روش نامريي کردن ماهواره ها در فضا است.

 

جهان چگونه آغاز شد؟

رايجترين تئوري در مورد خلق جهان تئوري انفجار بزرگ است. اين تئوري عقيده بسياري از دانشمندان بويژه ادوين هابل اخترشناس مشهور قرن بيستم است . انفجار بزرگ مي گويد که جهان بوسيله يک موج سنگين انرژي و ماده 10 تا 20 ميليون سال پيش بو جود آمده است . انفجار بزرگ شکل گيري گازها و ذرات موجود در آسمان و هر چيز ديگري که در آن يافت مي شود را نشان مي دهد . اين تئوري همچنين انبساط جهان در آينده را بيان ميکند و نيز دور شدن همه اجزا آسمان ، کهکشانها ،ستاره ها و سيارات و هر چه در آن است .

چه نوع ذراتي در انفجار بزرگ خلق شدند؟

در نتيجه انفجار نخستين واکنش سريع آغاز شد و ذرات بسيار کوچک تشکيل شدند (دانشمندان مي گويند که انفجار بزرگ يک انفجار نبود بلکه يک موج عظيم بود ) و بعد بلافاصله جز اتمي ذرات بو جود آمد (براي خلق پروتون و نوترون ) هيدروژن و هليوم اولين اتمها بودند . از تاثير اين دو عنصر اساسي بر يکديگر همه مواد ديگر - از جمله خود شما - بو جود آمدند.

 

دوستان عزيز اين آدرس سايت انجمن فيزيک اروپا است:

http://www.eps.org/

اين هم انجمن فيزيک ايران:

http://www.psi.ir/

اگر براي يك اشتباه

هزار بهانه بياوريد

مي شود ، هزار و يك اشتباه

 

با سلام خدمت شما عزيزان. مطالب اين هفته به شرح زير هست:

- پاسخ پرسش شماره ي 1 و اعلام برندگان. (از تاخير پيش اومده عذر مي خوام)

- آيا مي دانيد؟ (ساحران و قدرت چوب دستي آنها!!!)

- معرفي مشاهير علم فيزيك (آمپر)

- مطلب علمي (شيوه ي ساخت بمب اتم و تاريخچه ي اختراع بمب اتم)

 

پاسخ پرسش شماره ي 1 (20 مهر ماه)  و اعلام برندگان:

 

پاسخ : گزينه ي  ( د ) صحيح است . آن قسمت از برف که مستقيما زير نور آفتاب است رنگ خورشيد را نشان    مي دهد اما آن قسمت از برف که در سايه ي شماست زير نور مستقيم آفتاب نيست ولي از آسمان نور آبي مي گيرد . شايد به همين دليل مردم رنگ آبي را به سرما نسبت مي دهند!

 

 

آيا مي دانيد ؟

 

بد نيست بدانيد که ابزار دست  تقريباً  تمام  ساحران  و غيب گويان  که ادعا      مي کنند  توانايي آن را دارند که منابع آب هاي زير زميني  را  پيدا  کنند ،  در تمام  بيان  يک شاخه چوبي يا يک ميله از جنس فلزي است و « عصاي آب ياب » ناميده مي شوند . پيشگو اين عصا را محکم در دست مي گيرد.

انتهاي نوک تيز اين عصا در اثر خاصيت مغناطيسي به طرف ناحيه اي از زمين که آب در آن جا قرار دارد، گسترده مي شود. اين جستجو معمولاً براي يافتن يک منبع غني آب زيرزميني با محل خاک کردن لوله هاي آب در زمين انجام مي گيرد.   برخي پيشگويان سعي مي کنند يک پايه شبه علمي براي اين پدبده قرار دهند و مي گويند هر کس مي داند که آب  مي تواند  الکتريسيته  را  هدايت کند بنابراين اثر مغناطيسي آب است که عصا را به سمت خود        مي کشد. آزمايش هاي  انجام  گرفته  درباره  اين فرضيه تحت شرايط کاملاً کنترل شده با يک عدد پر معني آثاري از   مثال ها   همگي  نشان  داده اند که کساني که ادعا مي کنند،        مي توانند مکان آب را پيشگويي کنند و کار آنها مفاهيمي  کاملاً پوچ و غير واقعي هستند. اين کار فقط به خاطر شانس و به صورت اتفاقي موفقيت آميز بوده است. پيشگويان از قبل در مورد مکان آب مطلع هستند يا محلي را براي جست و جو انتخاب مي کنند که کار يافتن آب در آن جا به همان اندازه موفق باشد.    

 

         معرفي مشاهير علم فيزيک

آمپر

 

 

 بمبهاي اتم چگونه ساخته مي شوند ؟

 

بمب هاي هسته اي به دو شکل ساخته  مي شوند .  بمب هاي  شکافتي  (  اتمي  ) و  بمب هاي   همجوشي  ( هيدروژني ).   در   حالي   که   جزئيات   اين بمب ها  محرمانه  است ولي نکات  اساسي آنها قابل دسترس است. سوخت در يک بمب شکافتي مشتمل بر اورانيوم 235 و پلوتونيم 239 تقريباً خالص است  که  هر دو هسته هاي شکافت پذيري دارند. يک تکه ي کوچک از چنين ماده اي نمي تواند منفجر شود زيرا تعداد بسيار زيادي  از  نوترون ها  فرار مي کنند.  ولي در يک جرم به قدر کافي  بزرگ ( بحراني  )  واکنش  زنجيره اي صورت         مي گيرد. يک نوترون اوليه ي اتفاقي باعث شروع واکنش خواهد شد ...  يک  بمب   نوعي   تقريباً  10   به توان 24 نوترون در کمتر از 10 به توان 7- ثانيه آزاد مي کند   که   باعث   گرماي   بسيار  شديد  مي شود.  همجوشي  فرق دارد.  همجوشي وقتي رخ مي دهد که  دو  هسته ي سبک را آنقدر به هم نزديک کنيم که در حوزه ي  عمل  جاذبه ي  متقابل نيروي هسته اي قوي قرار گيرند. از آن به بعد به شدت هم ديگر را جذب مي کنند  و  اتمي  سنگين تر توليد مي کنند و مقداري انرژي آزاد مي کنند. همجوشي را مي توان در محيط  پلاسمايي  به  وجود آورد و اخيراً با ليزر هم اين کار را مي کنند. در اين همجوشي قرص هاي کوچک از  دوتريم  و  ترتيم ( عناصر سبک که هم خانواده ي هيدروژنند ) را بوسيله فوج هاي ليزري پر قدرت گرم مي کنند.  اگر توان ليزرها کم باشد انفجارهاي کوچکي در اين قرص ها ي کوچک رخ مي دهد. اما اگر قدرت بالا  باشد  و  در  زمان  کوتاه اثر کنند همجوشي رخ مي دهد. توان اين نوع ليزرها بيش از توان نيروي برق آمريکاست. پس تهيه اش بسيار سخت است.                                                                                  

 

اختراع بمب اتم

 

در  طول جنگ جهاني دوم شاهد نو آوري تسليحاتي از جانب دولت هاي درگير در جنگ مي باشيم، سه دولت عمده اي  که  داراي مراکز تحقيقاتي استراتژيک  و لابراتورهاي  معظم  تحقيقاتي  بودند، عبارتند از: آلمان، آمريکا،  ژاپن  به  دنبال توسعه سلاح هاي شيميايي بود که در اين زمينه موفقيت چنداني به دست نمي آورد. آلمان ها  داراي مرکز تحقيقاتي « پينامون بودند که موفق به اختراع سلاحي نو در تابستان 1940 بود که با پشت سر گذاشتن کانال مانش به خاک انگلستان اصابت مي کرد. تا مدت ها انگليسي ها اختراع چنين سلاحي را باور نمي کردند.  مخترع موشک « فون براون » آلماني بود و اولين موشک ها « وي آي ، وي آي آي » نام  داشتند.  اما  در  رابطه  با  تحقيقات مربوط به شکافتن هسته اتم، علي رغم تبليغات متفقين که به بزرگ نمايي  خطر  اتمي آلمان مي پرداختند، نازي ها در اين خصوص موفقعيتي به دست نياورده و پس از شکست آلمان مشخص مي شود که آنها در مرحله ابتدايي ساخت بمب اتم قرار داشتند.

 مرکز  سوم،  آمريکا  بود. آمريکا با استفاده از امتياز منحصر به فرد دور بودن از صحنه جنگ و مصونيت از  بمباران  و  ويراني،  در  سال  1943 پروژه مانتهن را در صحراي لوس آلاموس در ايالت نيومکزيکو، شکل مي دهد.  رياست اين پروژه اتمي، با پروفسور « اوپن هايمر » بود و دانشمندان غير اروپايي مانند « فرمي »  و ... در اين پروژه نقش داشتند. رياست اين پروژه با يک ژنرال سه ستاره، به نام   « گروز » بود که  به  طور مرتب، واشنگتن را از پيشرفت کار مطلع مي ساخت. يکي از ويژگي  هاي پروژه مانتهن، هزينه بسيار  بالاي  آن  بود ( 25 ميليارد دلار ) که در زمان جنگ هيچ دولتي چنين بودجه اي را نداشت. سرانجام در حالي که در 8 مي 1945 آلمان تسليم مي شود و جنگ اروپا به پايان مي رسد، فاتحين کنفرانس پوتست دام  را به منظور تعيين سرنوشت آلمان تشکيل مي دهند، پوتست دام يک منطقه ييلاقي در نزديک برلين بود که  با  توجه  به  اين که برلين آن قدر ويران شده بودف حتي ساختمان در خوري در اين شهر نبود که در آن اجلاس  برگزاز شود. در بين کنفرانس، هري ترومن، رئيس جمهوري آمريکا، تلگراف رمزي، تحت عنوان  « توزاد متولد شد »،  دال بر به ثمر رسيدن پروژه مانهتن دريافت مي کند. اين پروژه موفق به ساخت اولين بمبي  مي شود  که در 16 ژوئيه 1945 مورد تست قرار          مي گيرد. اوپن هايمر و ديگران، در بونکري تجمع کرده  بودند  و  آزمايش  را مورد بررسي قرار مي دهند که ظا هراً همان جا اوپن پشيمان مي شود. در اواخر جولاي، رئيس جمهوري آمريکا، دستور به کار بردن اين سلاح جديد را عليه ژاپن براي تاريخ بعد از 2 اوت صادر  مي کند؛  5 شهر  ژاپن  به  ترتيب  اولويت  براي  واشينگتن در ليست قرار مي گيرند: توکيو، کيوتو، هيروشيما، ناگويا، ناکازاکي.                                                                                                           

                                          

اگر همواره مانند گذشته بينديشيد،

 

همان چيزهايي را بدست مي آوريدکه

 

تابحال کسب کرده ايد .

 

پرسش امتيازي شماره ي 2:

 

معرفي مشاهير فيزيك:

4 – تامسون

 

در  شهر  منچستر انگلستان  متولد شد. تامسون در چهارده  سالگي  وارد  کالج   منچستر  و  در  بيست سالگي وارد کيمبريج شد و تا پايان عمر در همان جا ماند . تامسون  با  پژوهش هايي  در مورد  تخليه ي الکتريکي   در  گازهاي   رقيق   موفق  شد  انحراف پرتوهاي  کاتودي را در ميدان ا لکتريکي ثابت کند و نشان دهنده ي پرتوهاي کاتودي به مراتب کوچک تر از اتم هستند  و  به  اين  ترتيب به پهنه ي ذرات زير اتمي  گام  نهاده  بود  و  از اين  لحاظ  او  را  کاشف الکترون   به   شمار        مي آورند .  در 1906 به  اخذ جايزه ي نوبل فيزيک نائل آمد.    

 

آيا مي دانيد ؟

 

سيستم ترکيبي گرما و الکتريسيته

 

تاکنون اگر عنوان مي گرديد که مي توان در موتور خانه يک منزل يا ساختمان سيستمي را نسب کرد که هم گرما و هم برق مورد نظر ساختمان را تامين کند بيشتر جنبه غير واقعي داشت . اما سيستم هواي گرم ميکرو CHP قادر به انجام اين کار بوده وقادر است در شرايط بحران انرژي به کمک دارنده آن بيايد . يک موتور کوچک که با گاز کار مي کند و ساخت کمپاني هوندا بوده ، يک ژنراتور 2/1 کيلوواتي را به حرکت در آورده و اين درحالي است که يک کوره که با گاز طبيعي کار مي کند گرماي مورد نياز را توليد وماده خنک کننده  گرماي ايجاد شده در قطعات مختلف موتور مانند سرسيلندر ، مخزن روغن ومبدل کاتاليکي رااز آن دور کرده وآن را براي گرم کردن هوا قبل از وارد شدن به کوره مورد استفاده قرار مي دهد. قيمت اين سيستم با احتساب هزينه نصب آن 13 هزار و 500 دلار است .

 

WWW . Climateenergy. Com

 

آهن ربايي 500 هزار بار قوي تر از ميدان مغناطيسي زمين

 

دانشمندان آلماني و آمريکايي در صدد ساختن قوي ترين آهن رباي جهان هستند. موسسه آلماني «هان متيز » براي ساخت اين آهن رباي هيبريدي 7/8 ميليون دلاري با دانشگاه ايالتي فلوريدا قرار داد امضا کرده است . اين آهن ربا که قرار است در آزمايشگاه فلوريدا ساخته شود براي آزمايش هاي نوتروني مورد استفاده قرار خواهد گرفت . ساخت اين آهن ربا در سال 2011 به اتمام خواهد رسيد و پس از تکميل ميدان مغناطيسي حاصل از آن بيش از 500  هزار برابر قوي تر از ميدان مغناطيسي زمين خواهد بود . گفتني است که يکي از مهمترين کاربردهاي آزمايش هاي نوتروني کشف روش هاي بهتر براي مطالعه بر روي اتمها و در نتيجه درک بهتر از ساختار مواد است . اين آهن رباي جديد همچنين به دانشمندان امکان را خواهد داد که آزمايش هايي را انجام دهند که تا کنون انجام آنها غير ممکن بوده است .      

                   

            

             تاثير فناوري نانو بر آسفالت

 

درسال 2005 ايده ساخت آسفالتي براي بزرگراه ها که بتوانند خودشان را ترميم کنند . براي بسياري دور از ذهن به نظر مي رسيد . هم اکنون يک ماده پليمري ساختاري که مي توانند به طور خود به خود ترک ها را اصطلاح نمايد ، توليد شده است .

اين نوآوري ، با استفاده از يک عامل اصلاح کننده کپسوله شده و يک آغاز کننده شيميايي کاتاليستي درون يک بستر اپوکسي ايجاد شده است . هنگامي که ترک در سطح جاده صورت مي گيرد ،  ترک در حال باز شدن و پيشرفت ، موجب گسستن ميکروکپسول هاي موجود در آسفالت شده ، در نتيجه عامل اصلاح کننده و ترميم کننده با استفاده از خاصيت مويينگي درون ترک رها مي شود . با تماس عامل ترميم کننده داخل کپسول و فعال شدن اين عامل اصلاح کننده با کاتاليزورهاي موجود ، عامل شروع به پليمر يزه شدن نموده و در سطح ترک خورده را به هم مي چسباند .

 

 

تهيه و تنظيم : عليرضا تاج آبادي کلاس اول دبيرستان

(با اندکي تلخيص)

 پي نوشت:

1- شما عزيزان مي تونيد با استفاده از ايميل وبلاگ (physics.22bahman@gmail.com) پاسخ پرسش امتيازي رو براي ما ارسال كنيد. همچنين مي تونيد نظرات، پيشنهادات و انتقادات خودتون رو هم از طريق ايميل و هم از طريق نظرخواهي وبلاگ براي ما ارسال كنيد.

 

2- از آقاي تاج آبادي هم به خاطر مطلب ارساليشون ممنونيم.

 

 

با سلام...

در اين شماره مي خوانيد:

1- سخني از هنري فورد

2- آيا مي دانيد- آهنرباي سلامتي

3- معرفي مشاهير- علي جوان

 

 

سخن بزرگان...

آنگاه كه از ديدن هدفتان چشم بر مي گيريد، موانع چيز هاي ترسناكي هستند كه مي بينيد...

 

 

آيا مي دانيد ؟

 

 

 

معرفي مشاهير علم فيزيک

 علي جوان

در سال 1307 در تهران به دنيا آمد و تحصيلات مقدماتي خود را تا ديپلم در همان جا به پايان رساند . در سال 1328 براي ادامه ي تحصيل به آمريکا رفت و در سال 1333 مدرک دکتراي خود را در رشته ي فيزيک از دانشگاه کلمبيا در شهر نيويورک دريافت کرد. او در سال 1337 به آزمايشگاه هاي بل تلفن پيوست و اختراع خود يعني ليزر گازي هليم ، نئون را در سال 1339 در همين آزمايشگاه به ثبت رسانيد. او اولين دانشمندي است که توانست يک باريکه ي نور ليزر را به کمک دستگاهي که اختراع کرده بود ، ايجاد کند تحول بزرگي را در زمينه هاي مختلف علمي و کاربردي موجب شود.

 

مطلب هفته

نگاهي به آينده خورشيد

 تيمي از اخترشناسان حرفه اي با استفاده از رصد خانه فرو سرخ آريزونا (متشکل از سه تلسکوپ اپتيکي مرتبط)موفق شدند خورشيد را در چهار ميليارد سال آينده مجسم کنند، زماني که خورشيد در آن هنگام تبديل به يک غول سرخ خواهد شد.  

 در واقع سه ابزار اپتيکي مرتبط به هم کار يک تداخل سنج بسيار بزرگ و مجهز را انجام مي دهند.اخترشناسان با استفاده از اين ابزار توانستند تعداد بسيار زيادي از ستارگان غول سرخ را مشاهده نمايند.يکي از نتايج مهم اين مشاهدات کشف اين نکته بود که ستارگان غول سرخ داراي سطوح متفاوتي مي باشند،همچنين تعداد و محل لکه ها نيز در آن ها پراکنده مي باشد.

بيش از يک سوم ستارگان غول سرخ مشاهده شده از لحاظ درخشندگي سطح يکساني نداشتند، به عبارت ديگر در برخي نقاط از سطح آن ها لکه هايي ابر مانند ديده مي شد که شايد قابل مقايسه با لکه هاي خورشيدي باشند. به عقيده دانشمندان عامل پديد آمدن اين لکه ها شايد ناشي از موج هاي تکان دهنده اي باشد که توسط تپيدن ستاره ايجاد مي شود و يا با گذر يک سياره همدم از نزديکي ستاره پديد مي آيد.

سام راگلند که مسئوليت اين پروژه را بر عهده داشته است در اين باره مي گويد:در اين روش با استفاده از سه تلسکوپ و روشي تداخل سنجي در عملي بي سابقه، داده هاي بسيار دقيق و ارزشمندي را پيرامون ستارگان غول سرخ در دور دست هاي کهکشان بدست آورديم.در حقيقت ما با اين کار به آينده خورشيد نگريسته ايم.باور عادي ما از ستارگان اين بوده است که آنها بايد به صورت يک توپ گازي متقارن باشند.اما بيش از 30% از ستارگاني که ما روي آن ها تحقيق و بررسي انجام داده ايم داراي شکلي نا متقارن و نا موزون مي باشند،اين موضوع حاکي از آن است که اين ستارگان در مراحل پاياني عمر خود دچار دگرگوني شده اند.اين درست زماني است که خورشيد تبديل به يک سحابي سياره نما خواهد شد. 

  

از جمله مزاياي ديگر اين تحقيقات که توسط راگلند و همکارانش صورت گرفت، اثبات اين موضوع بود که با بکار گيري چند تلسکوپ اپتيکي مرتبط به جاي يک ابزار بزرگ، مي توان تصاويري با وضوح بسيار بالا حتي بسيار بهتر از موارد قبلي بدست آورد.در حال حاضر دانشمندان مشغول بررسي امکان به کار گيري پنج و يا حتي شش تلسکوپ فرو سرخ به طور مرتبط مي باشند.

پروفسور لي آن ويلسون از دانشگاه ايالتي آيوا که مسئوليت ثبت و نگارش تحقيقات را بر عهده داشته است،مي گويد:استفاده از سه تلسکوپ گام بسيار بزرگي در زمينه رصد هاي اپتيکي مي باشد.زماني که شما از چنين ابزارهايي استفاده مي کنيد،نه تنها مي توانيد اندازه يک ستاره را بيان کنيد، بله مي توانيد متقارن بودن و يا عدم تقارن آن را نيز تشخيص دهيد.اگر ما از تلسکوپ هاي بيشتري استفاده کنيم قادر خواهيم بود تا تصويري حقيقي از اين ستارگان بدست آوريم.

راگلند و ويلسون به طور مشترک از سازمان فضايي ناسا و فرانسه نتيجه تحقيقات خود را ارائه دادند که توسط ژورنال اختر فيزيک نيز تاييد شده است.

تداخل سنج ها با ترکيب نور هاي دريافتي سه تلسکوپ ،جزئيات بيشتري را به نمايش مي گذارند.مي توان اين گونه تصور کرد که تلسکوپي به بزرگي فاصله سه تلکسوپ از يکديگر پديد مي آيد.در ستاره شناسي راديويي به دليل بلند بودن طول امواج راديويي گسيل شده (چند سانتي متر تا چند متر) نمايان ساختن تفاوت هاي بسيار ناچيز طول موج ها در زمان دخول نور در تلسکوپ هاي مختلف بسيار ساده است. در حالي که تداخل سنجي فرو سرخ براي امواجي که طول آن ها در حدود يک و نيم ميکرون و يا يک صدم ميليمتر است،کار را بسيار مشکل مي کند.(اين طول موج ها در مقايسه با طول موج هاي راديويي چيزي در حدود يک ميليون بار کوچک ترند).

در طول موج هاي کوتاه ثبات و پايداري استقرار ابزار نقش حياتي دارد،زيرا کوچکترين لرزشي کل سنجش ها را مختل مي کند.علاوه بر اين دانشمندان در اين پروژه تکنولوژي را نويني به کار بردند. آنها يک تراشه نيم اينچي يونيک(اپتيک يکپارچه براي جمع آوري پرتو هاي نور )*استفاده نمودند.اين تفاوت بارز اين تحقيق با ساير پژوهش هاي انجام شده بود که در آن ها از تعداد زيادي آينه براي هدايت پرتو هاي پراکنده نور به يک گيرنده مرکزي استفاده مي شد.

هدف اصلي راگلند تمرکز بر روي ستاره هايي با جرم کم و متوسط بود. ستارگاني که از سه چهارم تا سه برابر خورشيد جرم داشتند.اين ستارگان زماني که به مراحل پاياني عمر خود (ميليون ها سال پيش)نزديک مي شدند، بسيار حجيم شده و شروع به سوزاندن هليوم مي کنند.در زمان فعاليت يک ستاره درخشندگي و گرماي آن از سوختن هيدروژن و تبديل شدن آن به هليوم حاصل مي شود.در مراحل پاياني اين ستارگان از هسته اي بسيار چگال از کربن و اکسيژن تشکيل شده اند که توسط پوسته اي ضخيم احاطه مي شود.در يک چرخه مداوم هيدروژن به هليوم تبديل مي شود و هليوم به کربن و اکسيژن.در بيشتر اين نوع ستارگان چرخه تبديل هيدروژن به هليوم براي مدت صد هزار سال ادامه خواهد داشت و موجب درخشندگي ستاره مي گردد.در بسياري از موارد ستارگان دويست هزار سال پايان عمر خود را همچون يک ستاره متغيير مي گذرانند.ميزان درخشندگي اين ستارگان هر هشتاد تا هزار روز تغيير  مي کند.اين گونه از ستارگان را ستاره نخستين نيز مي نامند.ستاره ميرا در صورت فلکي قيطس(نهنگ) نمونه اي بارز از يک ستاره متغيير است.

 

 

نمايي واقعي و خيالي از ستاره متغيير ميرا

 

راگلند مي افزايد:يکي از دلايل علاقه من براي بررسي اين گونه از ستارگان،سرنوشت مشابه اي است که خورشيد نيز در آينده دچار آن خواهد شد.

در همين زمان است که ستارگان در اثر بادهاي بسيار عظيمي در سطح ،لايه هاي بيروني خود را از دست مي دهند.پس از آن سحابي سياره نمايي در حال گسترش پديد مي آيد که کوتوله اي سفيد را در ميان خود نگاه مي دارد.هنگامي که ستاره لايه هاي خود را به اطراف مي پراکند مانند يک سو پاپ شروع به تپيدن مي کند.زمان تپش هم ماهانه آغاز شده و به صورت سالانه ادامه مي يابد.راگلند و گروهش در اين پروژه توانستند سي و پنج ستاره متغيير(ميرا مانند)،هجده ستاره متغيير نيمه منظم و سه ستاره متغيير نامنظم را مشاهده و ثبت کنند.تمامي اين ستارگان در فاصله در حدود 1300 سال نوري از زمين قرار دارند.دوازده عدد از ستارگان متغيير (ميرا مانند) درخششي نا متقارن داشتند،اين در حالي است که تنها سه عدد از ستارگان ستاره متغيير نيمه منظم و يک ستاره متغيير نامنظم چنين حالتي داشته اند.

راگلند در پايان افزود :دليل اين عدم تقارن در درخشندگي هنوز در پرده اي از ابهام قرار دارد.مدلي که توسط ويلسون ارائه شده است بيان مي دارد که وجود يک سياره همدم با اندازه اي در ابعاد مشتري شيار هايي در باد هاي ستاره اي پديد مي آورد.اين شيارها از لحاظ ظاهري باعث ايجاد شکلي نا متقارن مي شوند.گمان مي شود که سياره اي در ابعاد زمين نيز در فاصله بسيار نزديک به ستاره ، قادر به ايجاد چنين شيار هايي مي باشد.اگر چه که سياره اي چنان نزديک به يک غول سرخ پس از مدت کوتاهي توسط خود ستاره بلعيده مي شود.

تفاوت ميزان موادي که توسط ستاره به بيرون رانده مي شوند نيز مي تواند به صورت ابر هايي متراکم(هم چگال) مانع از رسيدن نور بخشهايي از ستاره شود.

ويلسون مي افزايد:دليل اين موضوع هر چيزي که هست،يک موضوع مهم را به ما يا آوري مي کند،نظريه اي که در آن ستارگان به طور يکنواخت  مي درخشند ،کاملا اشتباه است.ما بايد مدل هاي سه بعدي جديدي را ارائه نمايم.

 

برگرفته از سايت آسمان پارس(parssky.com )